梳理总结 明确方向——20201上半年小学语文教师研修总结

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     对我这个教龄20多年的教师来说，加入“张贵民名师工作室”是学习的开始。不知不觉中，加入名师工作室已经有半年了，在张贵民名师工作室这个团队中，有诙谐风趣、专业能力极强的张主任的带领，有来自各校的语文精英，她们对工作的热情和干劲深深地感染着我。和这些优秀的伙伴们在一起，我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。和他们在一起，我也认识到了我的不足，因此我也更加努力。现将这半年的工作总结如下:

一、 不断学习，充实自己

  （1）积极学习

   4月8日 张贵民主任关于《基础教育教学成果奖的申报方法》的微报告让我打开了眼界。张主任从顶层架构、成果培育、明确要素、支撑材料等几个方面进行详细讲解。诠释了优质多元的教学成果会促使老师的全面发展，为老师们勾勒出清晰的职业责任与担当的路径。听了张主任的报告，申报一项教学成果的不易，同时也了解了成果培育的方法和途径。虽然只是浅层次的理解，但聊胜于无。

（2）积极参加研讨活动

   4月15日我们工作室的针对《鲁滨逊漂流记》西方文化多元解读的边界问题进行了研讨。经过研讨，我们总结出《鲁滨逊漂流记》西方文化多元解读的边界问题的几个方面：多元性和边界问题。这也是我们在进行整本书阅读时容易忽略的问题，在意识形态备受关注的今天，作为教师的我们要有这样的思想意识。

   

     4月22日下午，张贵民名师工作室成员对《鲁滨逊漂流记》的教学设计进行研讨。5月13日、5月20日我们有两次对王小静老师《西游记》阅读推进课和雷云老师的《鲁滨孙漂流记》阅读推进课进行研磨。

5月底和六月初，我们又两次参加了郑州市质量教育提升项目的观摩研讨活动。在一次次研讨中，我们更明确了整本书阅读教学的方向。

   (3)主动学习，我在路上

    加入名师工作室的半年当中，我除了积极参加工作室组织的各项教研活动，在活动当中，我开阔了视野。我每天看教育类书籍和一些杂书，坚持每天打卡。并且向身边的人学习，相互鼓舞，这些对于我来说是宝贵的财富。

二、目标引领，我在努力

  一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力目标:

1、每天坚持读书，至少读一篇教育教学方面的专业书籍。

2、在备课、提高课堂时效上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

3、争取多听课，多听好课，向优秀教师学习教育教学方法。听课后及时总结，反思，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

4、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，锻炼自己的评课能力。

   工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更领略了名师的风采。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员!学无止境，我永远在路上!

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立己达人 互学共升

——张贵民名师工作室研修总结

    中原区郑上路小学 王坤

时间飞逝，繁忙和有序的一学期悄然而过。一学期以来，工作室围绕着整本书阅读教学开展了一系列活动，充分发挥了引领、示范、辐射作用。我虽不是能如约参加每一次活动，可是我珍惜工作室的每一次学习机会，我在工作室的研修活动中收获了很多自己终生受用的东西，同时，我也在不断思考，不断努力，做到了如下几点：

一、他山之石，可以攻玉。

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。如果我们停住学习的脚步，就只是在“拿昨天的知识，教今天的孩子，去适应明天的生活”。我非常希望自己能在张贵民主任的指导和同室老师的帮助下，成为一位可持续发展型教师，一学期以来，在他们的鼓励下，我坚持不懈地学习，多渠道地学习教育教学理论和各种专业知识，来增强自己的理论积淀。

1．专业阅读提素养

回想第一次参加教育质量提升项目的时候，我对整这本书阅读还一知半解，不知所措，更不用说专家提出的“大概念”“良构问题”、“劣构问题”“阅读策略”等术语，随着《培养真正的阅读者》、《小学整本书阅读教学指导》的阅读，以及一场场专家引领，我觉得自己找到了比较明晰的方向，结合阅读所得，在一次次研讨活动中进行质疑与思辩。

2．积极参加研修活动

为开阔眼界，增强新课程的解读与落实能力，我每次参加研修活动，都是怀着一颗虔诚的心，因为我深知团队中有许多优秀的老师，他们有许多可取的教育教学经验，因此每次活动我都认真学习、仔细记录、虚心请教、踊跃发言，我现场观摩了小伙伴们的课堂，聆听并参与每一次直击心灵的课后探讨……可谓形式多样，感慨多多！在思想上得到了洗礼，更新了教学理念，与同行互相交流，学到了不少好的教学经验和方法，通过学习找到了自身的差距，让我开拓了视野，充实了自己，在今后的教学中我应该更加努力学习，提高自己的业务水平，不断更新教学方法。

二、积极交流，做教育理论的传播者

个人的改变与提升是渺小的，只有所有的教师行动起来，才能形成教育教学的合力。我们不光要做现代教育理念的实践者，更应该做它的传播者。作为名师工作室的成员之一，我没有忘记自己肩上的责任，虽然我在教育教学改革中只探索出了一点体会，但我有义务也有责任把这点东西奉献出来，以期得到大家的帮助，促使我进一步提高。

在学校，我毫无保留地把我的体会与学校老师交流，促其提高业务水平，我热心在思想上、业务上关心、指导青年教师，向青年教师介绍教育教学经验；勤于带领教师进行教科研实验，促学校良好教风的形成。

三、努力方向：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为明天的教育工作奠定更好的基础。     

也许这一学期我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室各成员及学员们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐！                                 

在今后的实践中，我们会在张贵民主任的指导下继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格更好地服务学生。我会珍惜张贵民名师工作室这个学习平台，履行职责，发挥名师的引领作用，为“学在中原”教育事业作出自己的贡献。