《租船问题》教学反思

网站工作室

本节课我所执教的是人教版四年级下册第一单元第四课时《租船问题》。本节课的教学目标是能准确找到应用题的数学信息，会根据信息提出简单的实际问题。并能根据提出的问题进行解决。通过不同的解题方法，向学生渗透优化思想，学生在多种方案中通过比较、对比，得出解决问题的最佳方案，提高学生解决问题的能力。此题如果掌握方法没有什么难度，但对于大多数学生来说解决问题就是难点，租船问题又是解决问题中比较难的题，因此在上课之前我是怀着忐忑的心情。虽然，这节课我精心准备了。但是信心不足，心里还是没底，毕竟我感觉这个知识点对于孩子而言有很大的难度，课堂效果如何来我也很难预测，只有通过学生的课堂检测才能看清他们的掌握情况。下面就这节课我做一下简单反思：

首先从目标达成度来说，学生都能找到数学信息，能提出简单的问题、用不同的方法解决问题，从小组讨论交流中，找到最佳方案。大部分学生能从比较中说出此题最佳方案的每个步骤所求出的问题。总的来说目标达成度令人比较满意。

课堂效果，通过对5分钟课堂检测的批改，正确率为 56%，错误率为44%，其中有6人是马虎不认真计算错误，还有 3人是方法不会。从应用题的达标率来看令人比较满意。课后我会继续加大练习力度，力争正确率更高。

本节课也有很多不足之处：

1、 老师课堂上有包办现象，比如学生本来可以自己板书，但老师为了节省时间，把他们的书写过程进行了板书；

2、 课堂上评价语欠缺，这可能与个人习性有关，总不能及时的鼓励孩子，没有很好的起到激励作用。

3、 老师的灵活度不够，学生能主动生成的资源，不会合理运用，比如学生直接说出了租船方案，我感觉自己束手无策，不知往下如何进行。

总之，这节课上的不够理想，离好课还有很远的标准。今后我会多看名家的课堂，学习他们的先进方法，力争使自己的课堂有进一步的提高。