《剑指核心，在比较中培养学生推理能力》 ——学习感悟

网站工作室

前段时间，我在网上观看和学习了郑州市中小学千人教育名家培育对象（小学学段）网络培训项目中的《剑指核心，在比较中培养学生推理能力》。

这部分内容是在北京市东城区府学胡同小学刘薇老师所讲授的一节《整十数加减整十数》的数学课中开始的。刘老师是一位中学高级教师，北京市骨干教师，连续多年被聘为东城区兼职教研员。曾获得东城区“东兴杯”教学大赛决赛特等奖，北京市论文评比一等奖，东城区育人奖，区级研究课30余次。     



整十数加减整十数是义务教育课程标准，小学数学第二册第六单元的第一课时。这节课的教学对象是一年级的学生，他们年龄小，好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。

刘老师在讲授这一节课时，根据孩子们的这一特点，抓住了他们的学习兴趣，激发了他们学习的好奇心。在教学中采用了愉快式的教学方法。创设了射击比赛、搬砖游戏、小小商店游戏等教学情景，让学生愉快的接受了学习。

动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。在教学过程中，刘老师通过让学生看一看、想一想、数一数、说一说、摆一摆等多种形式，让学生积极动眼、动手、动脑、动口，引导学生通过自己的学习来体验新知，积极开展本本节课的教学活动，充分体现了以学生为主题，以教师为主导的原则。体现了学生是学习数学的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的功能。

在探究新课时，刘老师用小动物的射击比赛来创设情景，探究新课，一下子就激发起了孩子们的学习兴趣，抓住了孩子们爱玩的天性，把孩子们很好的带入了学习新知中。接着刘老师让孩子们通过合作帮助小猫和小狗解决了它们遇到的问题，揭示出了今天要给孩子们讲授的第一块内容就是“整十数加整十数”。并用玩游戏的方法让孩子们比比谁更大？对刚才学的内容进行了很好的巩固。  

  

在教孩子们学习“整十数减整十数”这部分内容时，刘老师又通过“搬砖比赛”这个游戏，让同学们帮助小牛和小鹿也解决了它们遇到的问题，从而也让孩子们通过游戏很好的学习了这部分内容。   



最后，刘老师通过“小小商店”这个游戏，结合孩子们的实际生活，对本节课进行了拓展和延伸。有利于孩子们学习数学思考丰富化、多元化，使孩子们更好的掌握了这节课。  
      

     通过观看学习刘老师的这节“整十数加减整十数”，使我知道了“枯燥”的数学还可以这么有滋有味。也是学生知道了数学是有趣的，它就在我们的生活中，；数学是又用的，它可以帮助我们解决生活中的实际问题。同时，我们也要突破以知识技能为狭隘的教学观，要跳出为学计算而教计算的模式，要让学生真正的学会知识，并且最重要的就是学会思考。