《学校，用什么来吸引学生》读书笔记

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《学校，用什么来吸引学生》是北师大教授肖川所著，暑假中拜读其佳作，深有感受。
此书共六章，第一章主题是“创建好学校”；第二章主题是好校长与好学校；第三章主题是好教师与好学校；第四章主题是学校的精神旨趣；第五章的主题是学校的价值导向；第六章的主题是大学之意蕴。此书总结为十点：师生关系融洽，课堂教学质量高，学生之间的同伴关系和谐，课外活动丰富，课业负担合理，学校的办学条件好，校规校纪合理、明确，学校的社会声望得到认可，对学生评价公平、积极，学校风气良好。不难发现，这些因素之间，相互关联，又互为条件，总的来说，优质的学校教育，应该是学生、老师、学校管理三方面良性互动的结果。下面，我将结合自己教学体验和认识，谈一下，作为一名教师，从那些方面着手，优化教育质量，提升学校的吸引力。
1、教师个人综合素质的提升。
教师，是学生的主要授业者，正所谓“学高为师，身正为范”，教师，教授学生的不仅是知识，其实更是通过与学生相处的过程，对学生的成长过程，产生着巨大的影响。因此，作为一名优秀的教师，一方面，需要通过不断的学习，来与时俱进，丰富自己的知识结构；另一方面，必需要不断提高个人的自我修养，提升个人的人格魅力，用正面、积极的行动来影响和感染学生。那么如何提升个人的人格魅力呢？ 周国平说，“人类历史上的一切优秀者，不管是哪一个领域的，必是对世界和人生有自己广阔的思考和独特的理解的人。”由此，我就想到，要成为一个优秀的教师，其中必备的一个要素就是要有自己的思想。
2、以生为本。学生是学校的根本，在教书育人的过程中，无论是校长还是每一名普通老师，都应该把学生的成长和发展放在第一位，只有思想观念的转变，才能把更多的爱心、耐心、责任心给予全部学生，才能真正从学生的角度出发，潜心静气地教好每一个学生，全心全意地为学生服务。教师的工作不仅限于教学，更重要是思想上的引领。一个好教师思想上正确的引导，将使学生一生受益。有人说，教育就是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一颗心撼动另一颗心。
3、课堂教学质量。对于学生来说，如果课堂教学经常能带给学生智慧的启迪、成功的体验、自尊的满足，让学生感受到智力劳动的快乐、学习过程的美好，那学生一定会觉得上课是多么有意思的事情，学校是多么有吸引力的地方。相反，如果学生经常不能感到学有所获，经常听不懂老师在讲什么，或者怀疑所学“知识”的价值，经常遭到忽视，遭遇挫折与打击，那他就会感到焦虑、厌学进而辍学，久而久之，就会自暴自弃，甚至敌视他人。一个学校的教学质量高低，也直接影响学校的吸引力，社会、家长最大的期望是孩子能在课堂教学质量高的课堂中学习，这直接关系到学生的未来。小学阶段，又是学生好习惯养成的重要时期，学习的兴趣、积极性和主动性，这更要求老师辛勤付出，积极钻研，切实提高业务能力，努力让学生喜欢你，同时喜欢你的教学内容，从而提升教学质量。
4、丰富多彩的校园文化。首先，学校的整体环境建设将给人以亲切感。风景秀丽的校园一角，古典庄重的校园建筑，雅致新奇的校园乐园，这一切都将提升学生的文化内涵，从而令学生向往。自2017年8月，我们学校的校舍、校容、校貌发生了巨大的变化，进入校园，给人积极向上、舒适、书香气浓的感觉，校园的南侧，新建的假山、流水、池塘、青石板、转动的水车、图书馆构成了一幅雅趣盎然的淡墨山水画。这些环境的改变也将会成为吸引学生的重要方面。