教科版三年级下册信息技术第1课《认识新朋友》教案教学设计

桂馥兰香

第一单元  键盘作用大
第一课  认识新朋友




教学目的与要求
(1)了解键盘的五个分区。
(2)掌握主键盘区各组成部分。
(3)掌握主键盘区部分功能键的作用及使用方法。
教学重点与难点
重点：主键盘区部分功能键的作用及使用方法。
难点：上排字符的输入方法。
教学方法与手段
1、采用启发式、讨论式、探究式、互动式等多种教学方法，启发和引导学生的学习活动，充分发挥学生的主体作用。
2、注重教学方法的灵活性，讲授时注意多种方法的结合，使教学内容丰富而不单调，教学过程生动而不枯燥，吸引学生注意，提高学习兴趣。
3、提倡学生自主学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。以“问题解决式”为主，注重知识的连惯性。
4、将现代化教学手段、多媒体教学网络与图表、实物等传统教学手段有机结合起来，让学生积极主动地参与教学活动，及时理解和掌握所学知识。
教学准备
1、多媒体教学网络。
2、键盘分区图、功能键名称图。
3、学生练习。
教学过程
一、导入
鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。
二、新授
1、看一看：各式各样的键盘
教师用屏幕广播出示各式各样的键盘图，让学生认识。
2、认识键盘上的五大区
（1）教师对照实物讲解：
键盘一般分成五个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区灯、灯光显示区和小键盘区。
（2）学生齐读四个区的名称。
出示键盘分区图片：






（3）游戏：谁的反应快
教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实物键盘。然后由学生之间相互指认。
3、认识主键盘区的键
（1）学生观察主键盘区。
主键盘区都有哪些键？（主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键）
（2）双字符键
学生观察数字键和符号键。数字键和符号键与字母键有什么不同？（教师提示操作要点：先按住键不放，再按需要输入的双字符键。）
4、认识常用的特殊功能键
出示图片讲解功能键名称。






打开记事本，教师演示输入：（边演示边讲解功能键作用）
0.25 * 4 = 100
0.24*4=100（用退格键删除两个“0”）
Alt+F4 （教师介绍当前窗口的快捷键）
退格键：删除光标前的字符。
回车键：执行命令或换行。
空格键：空一个字符的位置。
大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方中间一盏灯，灯亮键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘牌小写字母输入状态。
换档键（上档键）：配合输入双字符键上方的字符。
和：配合其它键组合使用。
演示结束用Alt+F4关闭记事本窗口。
三、小结
键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。
四、作业：P4动手试一试
教学反思：学生对换档键及组合键的功能难理解，今后教师在讲解时要注意引导。