通用版七年级下册体育第30课《嗒嗒球实践课》精品教案

桂馥兰香

30、嗒嗒球实践课
内容        教师主导        学生活动        组织形式
课堂常规        观察学生，准备上课        1、体育委员整队,报告人数
2、师生问好        ××××××××
××××××××
感觉
与体
验嗒
嗒球        1、教师语言导入：同学们，上堂课我们通过理论了解了嗒嗒球，那么现在让我们更进一步的接近它，亲自体验一下嗒嗒球运动，在体验过程中，希望同学们能够把上次的理论知识结合到实践当中去
2、组织学生分组，进行自由练习        1、学生分四组，在四个场地练习
2、每个学生在原有的羽毛球技术，乒乓球技术基础上，结合所学的嗒嗒球理论知识，发挥自己实践运动能力，进行嗒嗒球的初体验。
3、各小组长组织好本组成员，有序的进行练习        分组练习
合作探究
学习嗒嗒
球发球技
术        1、学生讨论，复习发球技术。
2、在学生讨论复习的理论基础上，教师补充。
3、教师与部分学生一起示范各种发球，让学生给予评价并让学生对自己体验练习当中的发球给予自评与互评（教师对于示范的学生要及时给予积极评价）
4、组织学生分组练习。
5、巡回指导，纠正部分学生的错误。        1学生分组讨论，复习嗒嗒球发球的理论技术。
2、在教师指导下，完善自己理论水平。
3、对教师与同学的示范给予评价，同时通过自评与互评，将正确的技术内化和吸收。
4、学生分组后练习，并相互帮助，纠正错误。        分组练习发球技术
教师与学生示范
各种发球技术
单打练习
与教学比
赛        1、教师组织学生复习单打的一些基本规则。
2、分组练习，并要求各小组制定一些适宜本组练习的新规则。
提示：
如每局17分制改为5分制，单局淘汰，利于小组快速轮换。
如每小组可以分2组进行对抗赛，比赛规则自定
1、学生在老师指导下复习嗒嗒球单打技术规则。
2、分组后，各小组根据本组实际，创新一些适合本小组练习或比赛的新规则，进行多种形式的练习与比赛。
3、在练习中相互学习，相互帮助，不断提高自己水平
1、教师为中心，散点集合，进行理论知识的复习
2、分组练习
放松操进
行放松练
习        在舒缓的音乐下，老师带领学生进行放松操练习，并不断用语言暗示学生进行自己的意念放松        学生跟着音乐与老师的提示，进行身体与心理的放松。        散点围绕老师四周
结束        1进行课堂小结，对学生的学习情况给予评价
2、组织学生归还器材。
3、师生再见，下课。        1参与教师的小结，对自己作出评价。
2、协助教师归还器材。        ××××××××
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场地
器材        4个嗒嗒球场地，8个嗒嗒球拍，8个嗒嗒球