浙美版一年级下册美术第18课《“蘑菇”家园》精品教案

桂馥兰香

18、“蘑菇”家园
教材分析：
本课以《“蘑菇”家园》为题，让学生看到自然界中蘑菇奇特的造型能带给人们自由、灵动的创作灵感。教材的纸工作品选用鲜艳的红色蘑菇屋顶、黄色的小路、穿着蓝衣服的人物，使作品显得更富有生活情趣。教材所选择的学生作业造型奇特、形式多样，为学生选择适合自己的设计方法提供了选择余地。本课要求运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园，目的是为了培养学生的想象能力、造型能力、色彩搭配能力和动手操作能力。
教学重点、难点：
    重点：设计有自己特色的“蘑菇”家园。
    难点：综合创作能力、创造能力、探究能力的培养。
教学目标
1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。
2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园，进一步培养学生的设计能力、想象能力和创造能力。
3.通过“蘑菇”家园的设计，表达对自己家园的热爱。
第一课时
课前准备
（学生）收集一些蘑菇的资料，准备常规作画工具等
（教师）准备不同生长状态的蘑菇作品数幅
教学过程
    1.讨论。
（1）学生讲述自己收集到的关于蘑菇的资料（如蘑菇的生长状态、形状、用途等）。
   （2）教师小结，提问：如果让你来设计“蘑菇”家园，你会怎么做？
    2.速写。
（1）出示速写范作，介绍速写方法：仔细观察对象特征，抓住主要特点，一笔确定，生动、流畅。
   （2）教师示范创作、评价。
   （3）出示蘑菇实物，学生速写，教师讲评。
3.讲评。
  学生描述自己的速写内容，教师小结。
    4.深化。（1）提出要求：在速写的基础上进行创造想象、联想设计自己心目中的“蘑菇”家园。（2）提供建议：创作时要设计出最有特色的家园，考虑房子的形状、功能，可以进行夸张创造（3）学生创作，教师指导。
  5.拓展。
    下节课在速写的基础上进行再创造,准备自己需要的泥塑材料。

桂馥兰香

第二课时
课前准备
（学生）橡皮泥等泥塑工具
（教师）范画、照片、有关资料等
教学过程
    1.介绍交流。
   （1）学生介绍上节课设计的“蘑菇”家园图稿（特点、形状、功能）。
   （2）学生互相评改不足之处。
    2.设计制作。
   （1）用泥塑方法设计“蘑菇”家园（注意：家园内或周围的动物、植物、人物、器物等可以适当地夸张）。
   （2）体会绘画和泥塑创作的不同风格。
   （3）学生作业，教师指导。
3.推销家园。
开展“蘑菇”家园展示活动，每个学生都是自己房子的推销者，让学生想办法把自己的房子“拍卖”出去，教师和其他学生提问，教师和学生以适当的形式回报“拍卖者”。
4.课外拓展。
    学生把自己的“蘑菇”家园作品介绍给自己的小伙伴，可以用它装饰自己的房间。