爱中学校举行班主任心理危机通识培训

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为提高班主任识别学生心理危机预警信号的能力，有效预防学生心理危机事件发生，3月15日下午，郑州爱中学校心理教师孙真真为全校班主任作了“心理危机与自我伤害预防 ”的专题讲座。

　　开讲前，孙真真老师把前期对各班学生的心理普测数据及筛查档案发给班主任，让班主任掌握需要重点关注的学生情况，摸清哪些孩子有焦虑甚至抑郁的症状，避免心理危机问题的发生，为班主任提供了可靠的依据，以便他们及时跟踪关注与干预，有的放矢的和孩子沟通交流，并提供心理支持。

　　孙真真老师从“什么是心理危机？” “哪些个体可能会经历心理危机？”“心理危机状态” “自我伤害预防” “自我伤害帮助策略”等五个方面展开讲解。她结合丰富的案例，向大家普及了“心理危机”的有关知识，为班主任分享了富有针对性、科学性、有效性的观察与干预方法，让班主任学会识别心理危机在言语、情绪、认知、行为、情感、躯体等方面的表现及症状。她还介绍了排查学生心理失衡的方法和进行疏导交流技巧等等，为班主任提供了科学的行之有效的心理危机干预应对策略；明确提出学习困难、人际关系失调、适应困难、遭遇突然打击的学生是容易经历心理危机的个体；提醒班主任老师，学期开学前后是学生心理危机的预警时段，重点向大家推荐了十三条帮助策略，建议班主任老师对待心理危机的孩子时，要多听少说、表达关心、允许表达、给予希望，给这些孩子们更多支持，促进孩子们逐渐脱离危机，健康成长。

　　老师们悉心听讲，认真做笔记。期间，孙真真老师有针对性地设计11个测试小题，班主任们积极互动交流，气氛活跃，回答热烈。参会老师们均认为本次培训干货满满，内容实用性强，培训结束，大家报以热烈的掌声。

　　通过培训，郑州爱中学校全体班主任对心理危机的认识更加趋于理性和全面，提升了对学生心理危机的敏感性，对学生心理危机预警信号的认识，掌握了心理危机干预的基本原则和措施，加强了班主任应对学生心理危机的处理能力，为学生的心理健康保驾护航。