青岛版小学四年级下册科学第8课《看星空》教案教学设计

桂馥兰香

8.《看星空》教学设计
吴习习  
【教材分析】
《看星空》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《春夏星空》单元的第一课，建议1课时完成。本节课以观察星空为研究对象，通过学习观察星空的方法、猜想星的亮度不同的原因、制作观星箱等活动，让学生对宇宙星空有一个初步了解。
教材由三部分组成：第一部分活动准备。创设观测星空的情景，提前布置学生进行观测星空活动，同时做好制作观星箱的材料如纸盒、细线、黑色颜料等物品方面的准备，为课堂学习活动打好基础。第二部分活动过程，让学生从学习观察星空的方法开始，指导学生掌握科学正确的观星方法，初步认识根据星的亮度对星开展的星等分类。通过学习并制作观星箱，制订观星计划，对天空中的星进行有计划、有目的地观察；第三部分拓展活动，继续通过观星箱观察夜空中的星，进而提高长期观察的能力，为后期有关星座、星空运动规律的学习活动做好铺垫，培养学生中长期观察活动的能力。
本课学习内容符合学生的兴趣，学生通过各项活动，引导学生由浅入深的思考，体现探究的进阶性。
【学生分析】
四年级学生在生活中对星空的学习前概念水平比较低，对有关星空的知识知之甚少，且大部分了解到内容也都是片面的。对星空的观察学习活动也受到城市街道的光干扰、大气污染等因素的原因，对于学生观察学习存在不小的困难和问题。学生年龄小，认知能力不足，但是对自然界未知的事物充满好奇心，尤其是神秘的宇宙心生向往。因此，对于本次的学习活动中，兴趣的激发，好奇心的积极引导以及科学方法的指导学习，对于学生对本课星空的学习活动是很关键的。学生在前期的学习中，初步了解合作学习的作用。通过本课进一步开展小组合作学习，在小组中通过交流讨论，分享对星空的知识，进而不断完善、构建自己的认知结构，制定中长期的观测星空的计划并落实开展相关观察学习活动，发展提升学生自身的观察能力、宏观思维能力。
【教学目标】
科学概念目标：
1. 掌握学习实地观星的方法；
2. 认识观察的星有亮度等级的划分区别；
3. 学会观星箱的制作和使用方法；
科学探究目标：
1. 能够对星的亮度不同做出猜测；
2. 能正确使用观星箱观察并记录夜空中的星；
3. 能制订自己的观星计划，进行中长期的观测活动；
科学态度目标：
对宇宙星空产生好奇心和观察兴趣，能坚持中长期对星空开展观测活动
科学、技术、社会与环境目标
1.认识到大气污染、光污染会影响星空观测，树立环境保护意识；
2.具有参与环境保护活动的意识；
3.愿意采取行动保护环境。
【重 难 点】
学会正确观测星空的科学方法，认识了解星等划分以及思考星等亮度不同的原因；进行制作观星箱并结合自身实际设计制订观星计划。
【器材准备】
学生准备：提前观测星空并记录相关数据资料、纸盒、细线、胶带、黑色颜料等。
教师准备：课件、明暗不同的LED灯或蜡烛、纸屏、铅笔、记录表。
【教学过程】
一、引入课题
1.[PPT 2 出示]通过星空的美景视频引入课题。引导学生感受星空的魅力，并激发学生学习兴趣。
2.学生描述仰望星空的夜晚。
3.教师引导学生总结：星空的美丽。这节课我们就一起来认识星空。板书课题：8.看星空。
二、活动过程
活动一：观察星空的方法
1.[PPT 3 出示]教师提出问题：生活中，你有观察过星空吗？想一想你都看到过什么景观，引导学生交流课前看星空的观察记录和自己的初步发现。
2.学生小组内交流自己的发现，并交流观察方法。
3.[PPT 4 出示]教师总结观星方法：
（1）在天气晴朗的夜晚，选择周围没有强光的地方观察星空。
（2）明确站立方位，确定参照物，做好记录。。
活动二：猜想星亮度不同的原因
1.[PPT 5 出示]教师出示观星图片并提问：为什么有的星星看起来更亮些，有的星星更暗呢？引导学生思考星星亮度不同的可能原因。
2.[PPT 6-8 出示]学生开展小组讨论，猜测可能的原因：可能是距离不同，可能是星星本身亮度不同。
教师播放演示实验视频：实验一：相同距离，不同亮度的光源，比较影子颜色的深浅。实验二：相同光源，在不同距离照射，比较影子颜色的深浅。帮助学生总结出星星亮度不同的原因。
3.[PPT 9 出示]教师总结：星的明暗程度用星等表示，星越暗，星等数值越大。我们常说的星等是指观测者用肉眼看到的星体亮度，也叫视星等。例如：北极星的亮度为2.0等，织女星的亮度为0等，太阳是-26.7等，正常情况下，星等小于6的星可以用肉眼直接看到。。
活动三：制作观星箱，观察星空
1.教师引导学生，为了更好的观察星星，需要制作工具观察。
3.[PPT 10出示]教师出示观星箱的制作过程：（1）涂黑内壁（2）钻观察孔（3）加标记线，引导学生仔细观察，认真操作。
4.[PPT 11出示]学生小组合作，制作观星箱，并记录制作过程。
5.[PPT 12出示]学生讨论，观星箱使用中的注意事项，师生共同总结：1.将观星箱固定在便于观察星空的位置。整个观测活动中，观星箱不能移动。2.从观星箱的小孔观测选定的区域，在记录纸上相应的格子里画出看到的星星。
6.[PPT 13 出示]教师引导学生在相互交流讨论中，制定出观星计划表：时间、地点、观星方法、记录方式。
三、拓展活动
1.[PPT 14 出示]观测星空需要一个长期的过程，引导学生课后利用自制的观星箱进行长期实地观察，并认真记录。
2.星空的观察需要明净的星空环境，引导学生树立环保意识。
【板书设计】
看星空
1.观察星空的方法  
                             2.猜想星星亮度不同的原因
                             3.制作观星箱


【记录表】