七年级下册4.1《青春的情绪》课时训练

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4.1 青春的情绪   课时训练

一、选择题

1.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪（    ）

A.喜、惧、哀、怒   B.怒、惧、哀、喜

C.喜、怒、哀、惧   D.惧、怒、哀、喜

2.人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是（    ）

A.开心、欣喜、扬眉吐气  B.气愤、盛怒、愤愤不平

C.哀伤、悲哀、伤心不已  D.害怕、心悸、不寒而栗

3.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见（    ）

①人的情绪是复杂多样的　

②人的情绪反映着人对外界事物的态度

③人的情绪总的来说消极多于积极　

④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化

A.①②  B.②④ C.③④  D.①③

4.北京时间2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员景海鹏、陈冬送上太空。这让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（    ）

A.意志  B.情绪  C.情趣   D.情操

5.七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”。可在最近的一次测验中，小强的数学考得一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是（    ）

A.个人的生理周期   B.对某件事情的预期

C.自然环境  D.周围情况的变化

6.中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。这是因为处于青春叛逆期的孩子（    ）

①身体发育不断加快 ②生活经验不断丰富

③生活水平不断提高④心理世界矛盾重重

A. ②③④   B. ①③④ C. ①②④  D. ①②③

7.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有（    ）

①情绪会影响我们的观念和行动　

②情绪可能激励我们克服困难、努力向上

③情绪只会给我们的生活带来负面影响　

④情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前

A.①②③   B.②③④C.①②④   D.①②③④

8.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是：有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们（    ）

A.消极情绪会产生消极后果  

B.不同的情绪会产生不同的后果

C.积极情绪会产生积极的后果  

D.情绪与身体健康关系不大

9.正在参加中考的一名考生考试时情绪失控，冲出考场。他迅速跑到学校大门口，见学校的大门关着，便疯狂地用脚踢门，嘴里还不停地喊：“我不考了！”并扬言要跳楼。这说明（    ）

A.负面情绪一定会使人中断学业   

B.情绪有时会给人带来消极的影响

C.情绪会对人产生神奇的作用   

D.人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失

10.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为（    ）

A.季节不同  B.兴趣不同  C.地点不同   D.境遇不同

11.“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是（   ）

A.不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利

B.平时训练是次要的，临时发挥才是重要的

C.正面的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素

D.只要放松，不要太认真，就会有好成绩

12.青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性：有时阳光灿烂，满面春风；有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点（    ）

①体现了青春能量　

②带给我们不同的感受

③有利于激发正面的情绪感受　

④可以让我们的生活更加绚烂多彩

A.①②③   B.②③④C.①③④  D.①②③④

13.同样是由于下雨，农民说：“太好了，禾苗得救了！”，而小李却说：“讨厌，足球赛又要推迟了……”。产生不同情绪的原因在于（    ）

A.人们的兴趣爱好不同，其情绪感受会有差异

B.人们所处的环境不同，其情绪感受会有差异

C.人们所处的地位不同，其情绪感受会有差异

D.人们的心理需求不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受会有差异

14.人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是（    ）

①青春期的情绪特点体现了青春的活力　

②要善于激发我们的正面情绪感受

③任其发泄和表现

④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对

A.①②   B.①③C.①④   D.②④

15.下列情绪表现中，属于积极情绪的是（    ）

A.钱包丢了，心情急躁  

B.考试时紧张得做着试卷，都差点忘了是在考试了

C.考上了理想的大学，高兴得疯了  

D.游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火

16.有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（   ）

A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定

B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起

C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪

D.青春期的情绪主要是负面的情绪

二、简答题

17.材料一　项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌（项羽故乡的歌），项羽大惊，以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。

材料二　美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说，看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟恢复了健康。

（1）材料一和材料二分别体现了哪些情绪？




（2）影响情绪的因素主要有哪些？




（3）情绪的作用是怎样的？请运用所学知识加以说明。




18.近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。2016年5月15日上午，8名女生多次将另一名女生打倒在地。被打的女生13岁，在一所实验中学就读七年级，参与打人的8名女生，年龄均在14岁左右，而这8人分别在不同的学校就读。2016年5月11日，连云港市一名女大学生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪发等令人发指的校园暴力，殴打她的那些学生还将照片上传到网络上。

（1）请从青春期的情绪特点角度，分析校园暴力频发的原因。




（2）结合上述材料，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。




三、分析说明题

19.情景一：某模拟考场，一个女同学在考政治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。

情景二：初一某班同学小  B在期终考试时，本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析了自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。

（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？




（2）你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？

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参考答案

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16
答案	C	A	B	B	B	C	C	B	B	D	C	D	D	D	B	A

17.（1）材料一体现了“哀”“惧”的情绪。材料二体现了“喜”的情绪。

（2）我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

（3）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

18.（1）①青春期的情绪反应强烈，可能会因为一点儿小事而冲动，自控力又不强。②情绪波动行较大，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；情绪体验又有一种顽固性。

（2）①善于激发正面的情绪感受。②学习积极面对这些负面情绪。③学会调节自己的情绪。④增强自控力。

19.（1）材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中同学小  B的情绪状态是积极的。

（2）消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，会影响人的智力的发展和正常水平的发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有利于人的正常水平的发挥，促使我们健康成长。