《迎面接力交接棒技术》教学设计

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一、指导思想

本课是以体育新课标的教学理念为依据，以“健康第一”的教育思想为指导，以学生参与意识为中心，以游戏活动为载体，从而激发学生运动兴趣，掌握运动技能。在课堂中把学生喜欢的迎面接力为主教材，通过传接棒的教学，使学生掌握传接棒的技术，并促进目标达成。通过自制接力棒，用接力棒做韵律操，让学生能自觉积极地参与体育活动，从而达到教学目的。并让学生在学、练、评的活动中，正确处理个人与集体的关系，提高学生团结合作的能力。

二、设计思路

本课以“奥运火炬传递”为主线、贯穿全课。课的准备部分选用棍棒操完成准备活动，激发学生参与体育锻炼的情趣和学习的积极性。

课的基本部分，利用传话游戏来引入迎面穿梭接力传接棒的动作要领，通过让学生观察接力棒颜色的不同来引导学生思考，引入传接棒技术教学，在老师的讲、学生练中，巩固加深学生传接棒动作技术。然后，在往返跑中迎面穿梭接力中巩固传接棒技术。最后通过分组传接火炬的游戏，使学生身心得到全面的发展。

结束部分，通过音乐及舒展的舞蹈动作使学生充分放松，同时在愉快的氛围中结束。

三、   教学顺序：

     棍棒操→传话游戏→老师做完整动作示范并简明扼要说明动作要领→老师讲解传接棒的动作技术→学生在原地练习传接棒技术→学生分成八组在往返跑练习传接棒技术→把学生分成四组进行迎面接力进行火炬传递游戏→放松舞蹈→讲评总结

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教材内容：	1、迎面接力的传接棒技术   2、传递火炬的游戏
教学目标：	1、运动参与目标：利用问题的设置，提高学生对迎面接力赛的兴趣，使学生积极参加到活动中。 2、运动技能目标：通过练习使学生初步掌握传接棒的基本动作技术和练习方法，提高学生迎面穿梭接力的能力，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质，增强体能，促进身体正常发育和发展。 3、社会适应目标：树立良好的团结合作精神，培养学生正确处理个人、集体关系，以及与人相处的能力。
教学重点：	传接棒的动作技术
教学难点：	协调一致、默契配合

顺序	教学内容	时间	次数	组织与教法	学法与要求
一 二 三	1、队长整队报告人数； 2、师生问好； 3、宣布本课任务 棍棒操 1、头颈运动 2、肩部运动 3、腹背运动 4、体侧运动 5、体转运动 6、腿部运动 7、起踵运动 传话游戏	1分钟 3分钟 3分钟	1次 1次 1次	一、组织如图1—1 X  X  X  X  X  X X  X  X  X  X  X O  O  O  O  O  O O  O  O  O  O  O 图1—1 二、组织如图2—1 X  X  X  X  X  X X  X  X  X  X  X O  O  O  O  O  O O  O  O  O  O  O 图2—1 教法：1、教师领做，全体学生练习； 组织如图2—1 1、教师讲解动作要领； 2、学生在老师指导下练习。组织如图2—1 教法：1、老师讲解每组传话内容、方法； 2、听口令后各组进行游戏；	要求： 1、精神饱满，动作整齐； 2、声音宏亮。 学法： 1.学生认真听音乐； 2.认真做操、动作到位。 要求： 1、动作协调，动作幅度大。 学法： 1.      认真听讲； 2.      积极主动参与游戏。 要求： 1、注意力集中； 2、传话时声音要小
四	迎面穿梭接力的动作要领 1、接力棒握一端 2、棒直立手不晃 3、眼看前虎口张 4、团结合作很重要	26分钟	各2次	组织如图3—1 图3-1	学法： 1.学生思想问题并积极回答； 2.学生认真听讲； 3.分组练习体会动作； 4.学生自评、互评；
五	火炬传递游戏	4分钟		教法： 1、老师提问：接力棒为什么分成红色和白色； 2、老师讲解传接棒的动作技术； 3、学生在原地练习传接棒技术； 4、学生在往返跑中练习传接棒动作； 5、学生迎面穿梭接力中练习传接棒技术； 6、老师巡视并激励学生练习； 7、老师点评动作，让学生进一步建立动作概念； 组织如图4-1 图4-1 1、教师讲解游戏的要求和规格； 2、分成四组进行比赛，先完成者为胜；	5.学生体会在传接棒中动作协调配合； 6.学生练习时积极认真。 要求： 1.学生认真听讲按老师要求做； 2.分组练习时团结合作、协调一致。 学法：充分发扬奥运精神，让学生在比赛中获得胜利。 要求：学生注意安全
六	1、放松舞蹈； 2、小结； 3、归还器材。	3分钟		1、教师领做并提示动作，要求：动作舒展大方。 2、教师对本课进行小结。
场地器材：1、1台收录机   2、自制接力棒43根   3、标志竿8根   4、红色标志桶8个