Unit2 Last Weekend 第三课时教学反思

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本节课是六年级下册第大概单元的内容，主要内容是描述过去的特征和状态，比较现在和过去。这是小学英语中第一次引入过去式，是重点也是难点，对学生来讲理解起来有些困难，因为小学英语不要求讲解语法知识，因此对于教师来说，如何让学生更好理解和接受这一重要知识，是备课中的难点。通过今天的教学，我的反思如下：　　

一、教学设计方面　　

1、热身环节--复习学过的句型How was your weekend? What did you do last weekend?另外，让学生看图片说句子，可以多请几位学生描述，更丰富些。　　

2、听听力完成Let’s try.听第一遍录音，让学生回答问题。　　

3、听第二遍录音，让学生回答问题，应该让学生讨论讨论，直接听完一遍学生回答起来有些困难。　　

4、在重点内容的处理上，还需要更好的处理，本来我的初衷是配合板书，将现在与过去做直观的对比，但由于考虑到那样讲解学生会混乱，所以为了突出过去，而只是将过去的状态呈现了出来，但课后发现效果不好，学生理解不到位，以至于在以后的环节上，学生表达总是出错，混淆。　　

5、在读课文环节，本来是应先让学生跟读带有“was wasn’t  didn't do”句子，由于时间及其他原因，就直接跟读了课文，重点操练一下这些句子，之后再整体读课文。　　

6、在练习环节上，让学生表演Let's talk。　　

7、在拓展环节，让学生写一篇英语小作文。　　

总之，对于这节课的内容来说，在教学设计方面，需要精心处理，尤其是重点知识的处理设计上，如何更好地让学生理解，为以后学习过去式做好铺垫，是非常重要的，而我这节课却没有达到预期目标，教学效果比较差。　　

二、自身素质方面　　

1、首先应该着力加强的就是我的口语水平，语言的灵活性等方面，还需要更进一步提高。　　

2、教学设计上，自身还应加强学习，多请教多借鉴，多思考多总结。　　

3、对于课堂组织与管理方面，调动学生情绪、应变能力等方面还需提高。　　

4、对自己要求太粗，不够细心，在细节方面做的还不够，有些粗心大意。　　

5、工作态度应该更加积极主动认真些，多听取老教师们的建议，做到虚心求教。　　

总的来说，虽然这节课内容比较难，但是还是那句话，“只为成功找方法，不为失败找借口。”，今天的课，有很多的不足之处，但我相信自己在以后的教学工作中我会逐步提高，努力完善自己！