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示范幼儿园中班语言教案教学设计:小花籽找快乐

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发表于 2020-12-16 15:04:12 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
小花籽找快乐
语言领域活动设计方案
——江大实验师范学院附属幼儿园
班级:五班                               时间:2005.4.20
活动名称:小花籽找快乐
活动设计意图:
结合“大树和小花”主题活动,我们带孩子走进美丽的春天,领略春天的美景。激发幼儿的观察力、想象力,吸引并满足孩子的好奇心,基于这一点,我让孩子在“小花籽找快乐”的故事教学中懂得帮助别人会获得快乐的道理,并从中受到潜移默化的教育。
活动目标:
1、      理解故事内容,懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。
2、      能运用故事中的语言完整地回答问题。
3、      愿意与别人交流。
活动准备:
知识经验:初步了解植物的生长。
环境材料:根据故事绘制图片二张。录音、磁带,每人一个小花籽胸饰,花籽娃娃脸一个。
活动过程:
1、      出示花籽娃娃,语言导入:这是谁?你们看它快乐吗?
2、      录音讲述故事前半部分。
提问:小花籽要去做什么?
讨论:什么是快乐(幼儿根据自己理解与经验回答)
引导幼儿用故事中的语言连贯回答并学说角色对话。
讨论:太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为什么感到快乐?
3、      录音讲故事后半部分:
提问:谁能帮助小花籽想办法,让它找到快乐。
提问:小花籽找到快乐了吗?
4、      完整欣赏故事一遍。
5、      请幼儿谈自己感到快乐的事。老师或几个能干幼儿戴上小花籽胸饰,问其他幼儿:你快乐吗?为什么?(请幼儿仿照故事中的对话回答)
请每个幼儿戴上胸饰扮花籽,去询问幼儿园其他班小朋友与老师是否快乐,鼓励幼儿大胆与他人交往。


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沙发
 楼主| 发表于 2020-12-16 15:04:27 | 只看该作者
小花籽找快乐 .zip (6.75 KB, 下载次数: 438)


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