小学2020——2021学年度第二学期语文教研组工作计划

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指导思想

根据我校本学期工作要点，本学期我校的语文教研将以追求有效性教学为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，进一步深化“以学生为主体，以教师为主导，以自主、合作、探究式学习方式”为主要特征的“三环五步”课堂教学模式改革。促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。

工作目标

1、树立浓厚教研风气，加强校本研修，将教研活动落到实处。

2、更新观念，提高认识，形成学习型群体，全面提高本教研组教师的语文教学水平。

具体工作：

（一）加强学习，不断研究，提高教师素质

1、为提高教师的理论水平，每月组织一次理论学习。每次学习围绕有效教学的主题进行，组内老师能有准备地参加学习，准备发言交流，每次教研，大家说话、大家交流。要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个零距离：向理论学习，研究理论发展的新动态；向学生学习，研究学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视同年组之间的团队学习和合作学习，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

2、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。重点协助教导处做好“五认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

3、配合学校搞好区教学视导活动，掌握教师运用电子白板教学的第一手资料。互相听课、评课，互相交流、探索，做到听课必评，一课多议。参与听课的领导、教师集体点评，提出改进意见，集体进行研讨，执教教师与备课组教师通过“同伴互助”，反思调整课堂教学中教与学的方法、手段、策略。

4、网上研讨。充分利用网络信息资源，推进电子备课，加强博客建设、博客教研、工作室平台等网络特色教研项目。每位上课老师的教学设计和教学反思发布在教研群组上，进行再次研讨。有意识地进行总结，反思，写成有价值的教学论文（每人一篇）。

（二）重视培养学生的语文素养

1、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，全体语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作，为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养

2、认真落实语文实践活动内容，指导学生开展丰富多彩的活动，培养学生综合性学习的兴趣和研究、实践的能力。如：高年级的读书笔记展评，中年级讲故事比赛，低年级的写字比赛等，把语文学习延伸到课外、社会。

（三）开展课题研究，争创学校语文教学特色

围绕课题《”三环五步“课堂教学模式》子专题——“高效当堂训练的探索与实践”和课题《循环日记的探索与实践》为主题开展相关活动。并结合课题组织学习，开展讨论，及时记录、交流，收集资料，组织教师围绕课题进行教学业务论坛。使课题研究真正为教学服务，从而提高教师的业务水平。

具体安排


         三月份：



         1、开学初常规教学检查（计划，进度表）。

         2、完成教研组计划的制定。

         3、召开第一次教研组例会，明确学期工作重点，明确备课、作业批改的要求。

          4、积极准备参加区教学论文评选。

            5、备课笔记、博文检查。







四月份：



        1、“三定备课”活动。

  

2、迎接区教学视导。



        3、博文、备课和作业检查。



4、“循环日记”展示活动。



五月份：



1、“三定”备课活动。



2、开展多种形式的语言文字活动。



3、博文、备课检查。



4、结合课题开展相关活动。





六月份：



        1、《当堂训练的实践研究》子课题现场会。

2、博文、备课笔记检查。



3、整理、收集材料。

4、制定复习计划，复习迎考。

5、期末常规教学检查，教研组工作总结。

6、期末质量检测。