示范幼儿园大班数学教案教学设计：《学习9的组成》

桂馥兰香

数学 《学习9的组成》


活动内容：数学 《学习9的组成》


活动目标：


1、  学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。


2、  继续感知两个部分数之间的互补关系。


活动准备：


教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。


学具：幼儿操作材料。


重点、难点分析：


重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合


难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系


活动过程：


1、  复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。”“小朋友们你们看看黑板上都有什么？有什么不同？它们各有几朵？”（引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等）“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来？”如（上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等）“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序？”“请把分合式读一遍。”继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小朋友看看这并列的两个数”如（9/1和8，2和7）“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”


2、  让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。 9〈1和8，2和7，3和6，4和5。


3、  在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。


4、  幼儿练习操作材料。教师进行点评。
活动内容：数学 《学习9的组成》

桂馥兰香

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2020-10-30 13:15 上传

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