教育反思 关爱留守儿童，可不可以更细致些

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这两天，长风中心学校的农村留守娃幸福了，他们收到了好心人士捐赠的钱物，好像每人都有一件过冬的棉袄，还有几百块钱！

作为一名老师，我们当然欢迎社会各界人士对教育的支持，对贫困孩子的捐赠，不管多或少，都能温暖那些孩子的冰冷的心，让他们感受到社会大家庭的美好，更能够在他们幼小的心灵上播下一颗善良的种子。

然而捐赠的形式我觉得稍微不妥。明明是孩子们的上课时间，硬是因为捐赠活动让他们离开课堂（一些路远的学校还得组织老师包车送他们过来，路费又花了一些）去认识一群帮助他们的好心人，不断的拍照。在众多人面前，孩子们给自己贴上了“留守儿童”、“贫困儿童”的标签，我不知道孩子们自己会不会介意这些，但是如若是一个成年人，他未必接受这些所谓的捐赠。

想起一个故事：美国某地下了暴风雪，孩子们出行困难，许多家境好的孩子家长打来电话询问校长今天是不是要停课，校长的答复是不行，因为如果停课，学校里的一部分贫困孩子将会失去一顿营养午餐。原来，因为孩子们上学都要穿校服，又不允许自带更为丰盛的午餐，全体学生必须一起吃同样的一份营养午餐，于是乎，在学校里孩子们不会知道谁家庭贫困，每个孩子们的心理和自尊都得到了保护。

而我们的做法恰恰相反，我们大张旗鼓地摸底留守儿童，单亲儿童、孤儿这些特殊群体，对于那些年纪尚幼一年级学生他们或许没有什么异样的感觉，但是对于中高年级孩子来说，他们的自我意识正在生长，这样公开的做法势必破坏他们的自尊，甚至让他们的心理蒙上阴影。

我想有这个可能，完全有这个可能！不可否认，我们的学校我们的教师包括我们这些社会爱心人士的确是在关注这些特殊群体，但我们是不是可以更单纯点，更细致点，更懂得呵护孩子们的那颗易伤的心？期待！！