一年级语文2020-2021学年上学期第一次月考测试质量分析

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一、学生分析

本班共有学生50人，其中男生27人，女生23人。开学一个月来，学生的差异逐渐显现出来，学生整体还可以，但是有4个男生太过于活跃，上课坐不住，小动作不断，有2个男生基础较差，接受能力弱，听不太懂老师的指令，有1个女生还不会写自己的名字，也是学困生。这部分学生需要老师给予更多的关注，家长也要更加配合。

二、试卷分析

    本次试题比较简单，测试的是第一单元的知识。但是，对于刚入学的一年级孩子来说，还是有一定的难度，特别是孩子们没有做过试卷，没有练习过，他们理解不了题目要求，或是不认真听老师读题。

三、答题情况
    第一大题抄写生字，总体来说比较容易，大部分孩子都能得分。

有的学生没有认真听老师读题，不清楚抄写是什么意思，导致理解成组词。可能这些孩子理解力还有待提高。抄写生字个别孩子书写不规范，占格不正确，考虑到是一年级的小学生第一次考试，评卷时写对就不扣分。以后的教学中还会严格把关生字的规范书写，争取书写更上一层楼。另外也要加强孩子们阅读理解能力的培养，提高听和写的能力。

第二题连线题，难度适中，考察学生识字能力。

此题给出七组图片，相对应的有七个生字，生字都是一年语文上册识字单元学过的，题目要求学生把图片和对应的字用线连起来。阅览试卷，这道题总体做的较好，学生可以做到用尺子连，保证卷面干净、整洁，只有一部分学生失分，究其原因，考试时不认真导致漏题，也有学生不能准确认识生字导致连错。在今后的教学中，还需要加强学生对于象形字的识字能力，掌握方法，理解字义，识记字形。

第三题：背一背，写一写。

本题考查的是学生的背诵能力和书写能力，两道小题都是课本要求背诵的句子，要写的五个字是课本要求会写的字。但是，学生做的并不理想，很多学生背的滚瓜烂熟，但是写的时候不知道该怎么写，也就是他们看不懂题目要求，比如，第一小题，让写的是：天地分_下，_月照今古，学生知道前面填写“上”，但是在第二个空里填写了“下”，这是错误的。学生做题太少，听不懂、看不懂题目要求，是造成失分的重要原因。

第四题是选择题，选出正确的选项，因为是第一次考试，选择题的题型也是第一次遇到，加上有一部分孩子考试不听老师读题，不理解题意，出现错误较多，有的不知道什么是序号，就写个数字2，没有圈上，还有的直接把正确答案写到了横线上，还有的把正确答案圈了出来，还有写个汉字二，错误百出。不认真听老师读题，不理解题意，没有见过题型，是失分的主要原因。

第五题：加一笔，变新字。

本题考查的是加一笔变新字，分值比较大一空五分，所以学生失分比较多。主要错误出现在“木”字加一笔，因为在学习中没有练习过，学生发散思维比较弱，不能联想到“禾”字。识字量大的学生能够写出“本、术、未”等生字，由此也可以看出学生之间差距比较大。“一、口”加一笔，因为比较简单，在课堂和作业中有练习到所以学生出错较少。

第六题:写笔顺，数笔画。

本题考查的是学生按笔画书写的能力。“上”和“火”都是我们第一单元学过的生字，要求学生会认会写。大部分学生掌握的比较好，一部分学生没有把“土”改为“上”，说明了这些孩子还没有养成认真听讲的习惯。还有一部分孩子写不出来几画，不理解几画是什么意思，导致失分。在以后的教学中，我们要帮助孩子们理解题目要求，养成认真听老师读题的良好习惯。

第七大题为阅读理解题。

这道题对于第一次考试的一年级学生来说难度有点大，由于学生的识字量不够，出错率比较高。这道题共有2个小题，第1小题为选择题，要求学生从短文中找到正确答案并把序号写在括号里，这道题出错率比较高，一是学生识字量不够找不到正确答案，二是学生不理解题意，括号里没有填序号。第2小题为圈出儿歌中的数字，大部分学生能找出文中的数字，但部分学生出现漏做、圈错字的情况，还是没有理解题意。在以后的教学中要加强学生的课外阅读，重点做好课堂识字、认字的教学基础。

四、整改措施
    1、严抓基础。

    课本上要求学生会背会写的课文、生字，一定要让学生做到熟练掌握，采取多种形式进行听写、默写。

2、培养习惯。

培养学生良好的上课习惯，特别是认真倾听的习惯，要让孩子能够听得懂老师的要求，这样不管是上课听讲还是考试时都能够做到认真听讲，认真完成。

3、多做练习题。

让学生多做练习，多见题型，能够听懂、看懂题目要求，提高做题速度和做题技巧。

4、增加课外阅读量。

培养孩子课外阅读的兴趣和习惯，提高孩子的识字量和理解能力，让孩子能够读懂短文，理解短文意思。

这是孩子们入学以来的第一次考试，虽然考的不是很理想，但是，只要我们严格要求学生，让学生多进行练习，再经过一个月的学习，到期中考试时，相信孩子们一定会有更大的进步！

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