感人的小学老师教育故事 师生情——特殊的情

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最美不过人间四月天，四月是一个让人感觉幸福的季节，草长莺飞，花香草茂，可是今年的四月却如孩子的脸，说变就变，一个月里我们经历了春夏秋冬四个季节，短袖棉袄轮番上阵，我的工作与生活也如这天气一样变化多端，上周由于学校工作变动，在这开学一个多月的时间点，我由原来的四年级调到了六年级，在同意领导的决定之后，我对朝夕相处了一个多学期的孩子们内心有万般的不舍，经历了磨合期之后，他们习惯了我的一举一动，知道我一个眼神，一个手势代表着什么，我也摸清了他们每个人的个性，习惯、爱好，虽然他们犯了错我也会狠狠地批评他们，甚至一开始他们觉得我是严厉的，但是每当我批评完他们之后，他们依然会笑呵呵地跑来跟我说这说那，我一直以为我们至少会愉快地度过这一年的时间，他们甚至天真地以为我会陪伴他们到六年级毕业，我从来没有想过中间会和他们分开，所以我犹豫了一个下午不知道该如何与他们解释，整个下午我都在纠结中度过，下午班会课我装作若无其事的样子像往常一样走进了教室开班会，我假装开玩笑地问他们：“要是给你们换个新老师，你们开心不开心？”全班孩子异常整齐地说：“不开心！”我笑了：“你们不是嫌我管你们太严吗？换个新老师多好呀？”“那也不愿意，老师，你对我们可好了，都没有真的对我们生过气。”“老师，你为啥这样问呀？”接着就是七嘴八舌的讨论声，大家都在找我的优点，站在讲台上的我笑着看着这群孩子天真的面庞，我从来不知道在他们的眼里我有这么多的优点，内心的不舍又多了几分，甚至开始后悔同意调班了。

接着就是周末两天，孩子们依旧卖力地在群里发送自己的朗读音频，两天的时间群消息几百条，我竟然没有了点开的勇气，两天里我一直在酝酿周一如何开口介绍新老师，就这样在纠结中度过了周末。

周一照例习惯性地早早进班，布置课前早读任务，看组长收作业，领孩子参加升旗仪式，孩子们还兴奋地告诉我：“老师，我们班这周是文明班级!”升旗仪式时，新来的老师也来到了操场，站到了我们班的队伍前面，并向我询问班级情况，孩子们这时候应该也意识到了什么，变得异常沉默，我走到队伍前面悄悄地对班长说，以后要好好配合新班主任的工作，做好老师的小助手。话没说完，班长就红着眼圈急着追问：“老师那您去哪？我们不想换老师。”我竟一时说不出话来，只是抱了抱她，就扭过去了脸。

接着领新老师进教室，作介绍，跟孩子们告别，前后不过十分钟，几个女生已经趴在桌子上哭了，我也哽咽了，快速出了教室，一刻也不敢停留，怕自己会哭。

接下来我接了六年级的新班，搬了办公室，从三号楼来到了一号楼，重新开始，第一天中午吃完饭回来，桌子上多了一封信，信封是用A4纸叠的，上面画了几个小花朵，信的署名是班长和几个班委成员，说了我离开后班里的情况，恳求我能继续回去带他们。第二天桌子上多了一张纸，上面贴上了刚摘的几朵小花，还有几片薄荷的叶子，后面是他们写的话表达对我的思念。。。。。。接着课间办公室前走廊的窗户前总会露出几颗往里张望的小脑袋，每每我出去找他们时，他们总会笑着说：“老师，我们来看看你。”短短几天，我们好像分开了几个世纪。

孩子们想我，我又何尝不想他们呢？在跟他们相处的每一天里我都需要付出激情、耐心和责任感，需要付出全部的爱和关心。在朝夕的相处中，面对学生纯真的信赖，我总是慢慢就会把学生当成自己的孩子，慢慢接纳他们的一切，比如说调皮的、听话的、成绩好的、有才华的等。没送走一批学生都好像要把自己养大的孩子送给别人一样难受、不舍。。。。。。人是感情的动物，再无情的人，遇见最真挚的感情，都无法伪装下去，更何况是老师和学生的关系。“感人心者，莫先于情”，师爱是一种自觉的爱。