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这节课我利用科教视频导入新课，把学生带入具体情景中将数学与生活紧密联系，激发学生的探究欲望，体会学习数学的趣味性。
在教学过程中，让学生感受到整万的数在生活中运用不便的基础上，提出将整万的数改成用万做单位的数能是读写方便的问题，进而引入将一个不是整万的数省略万位后面的位数求近似数。因此，我先让学生做好课前预习，通过预习，绝大多数学生都能利用自己已有的知识掌握新知，自己总结方法，自己掌握怎样将整万的数改成用万做单位的数，是学生在自己探索知识的过程中尝试成功，体验学习的快乐。整节课下来，课堂气氛轻松，教学效果佳。
这让我意识到：在教学过程中，教师不应牵着孩子的鼻子走。而是要相信学生，理解学生。让学生在比较中感悟，在自信中求知，只有经历这样的过程，才能使直观感受到的经验得到提升，进入学习数学化的过程。 |
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发表于 2020-10-2 10:08:01
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