新人教版一年级上册音乐第三单元小蜻蜓教案教学设计

桂馥兰香

小蜻蜓
[教学目标]
1、通过学习歌曲《小蜻蜓》，感受三拍子的强弱规律。
2、引导学生用优美轻柔的声音演唱歌曲。
4、在学会歌曲的基础上，用身体的动作感受、表现抒情优美的音乐情绪；用不同的速度来表现不同的音乐想象，对学生进行保护益虫的思想教育。
[教学重点]
 体验歌曲，感受三拍子的强弱规律和歌曲思想。
[教学过程]
一、组织教学
二、欣赏《野蜂飞舞》（理解、表现）
1.师：孩子们，你们喜欢小昆虫吗？都知道哪些小昆虫？
2.师：你们知道的可真不少，那接下来就请你听音乐猜猜表现的是哪种小昆虫？
3.师：音乐表现的是谁？
4.师：你为什么说是呢？
5.师：这是它在做什么发出的声音？
6.师：音乐表现的还可能是哪种小昆虫？
7.师：能发出嗡嗡的声音，说明它飞的怎么样？
8.师：请你用动作表现一下它快速飞的样子。
9.师：这种小昆虫除了飞的速度快之外，从音乐当中你感觉到它是在同一高度飞的吗？我们来听听
10.师：它是在一个高度飞的吗？
11.师：请你用动作表现一下，高飞什么样，底飞什么样。
12.师：下面我们一起随音乐用动作表现，也可以用手指来表现它上下飞舞的样子。
13.师：你们表演的可真像！那它在飞行的时候声音有什么变化？再来听听。
14.师：声音的大小有什么变化？ 生：一会大，一会小。
15.师：当它飞的离我们很近的时候声音怎样？远时声音怎样？那它是怎么飞的呀？
16.师：①下面我们用“嗡嗡”的声音来表现一下它飞的很远的样子②再来用声音表现一下离我们很近的样子。
17.师：哎呀，孩子们，你们都可以当作曲家了，音乐感受的这么到位，听出来是像蚊子、蜜蜂、苍蝇之类的昆虫，其实作曲家要描写的就是一群可爱的小“野蜂”！
18.师：我们刚刚听到的这首音乐就是〔俄〕李姆斯基•科萨科夫写的《野蜂飞舞》！请同学们再听一遍，用你的动作来模仿“野蜂飞舞”的样子。
三、感受、学唱并表现歌曲《小蜻蜓》。
1、启发谈话。
2、第一遍律动，自由表演。（播放《小蜻蜓》伴奏音乐）
3、第二遍律动，发现美的和与众不同的动作。
4、鼓励动作美的和动作与其他人不一样的同学，请他们做一做，大家学一学（随机送小苹果胸饰）
5第四遍律动，情境表演。
6、听录音范唱，了解歌曲内容。
7、按节奏念歌词
8、听教师范唱
 9、听琴声伴奏唱
 10、听录音伴奏，再唱
 11、完整地边唱边表演
四、拓展延伸。
这节课我们用优美的歌声和轻柔的舞姿赞美小蜻蜓。大自然中还有许许多多的昆虫也是我们人类的好朋友，也是益虫。你知道的还有哪些？你也能编一首歌来唱唱它们吗？ 如：小蜜蜂，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，酿造花蜜它最懂。 猫头鹰，是益鸟，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉老鼠是英雄！ 小瓢虫，是益虫，飞到西来飞到东。不吃粮食不吃菜，专捉蚜虫是英雄。 　　　　．．．．．．
五、课堂小结，渗透情感教育。
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