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一、设计背景
现在的学生,在家由于父母的溺爱,他们任性、以自我为中心;在学校则表现为:做事缺乏责任心,对家庭、集体漠不关心。因此,通过主题班会的责任教育,重点培养学生对责任的正确认知,增强学生的责任意识。
二、活动目标
1、让学生懂得什么是责任,如何做一个有责任心的人。
2、教育学生做事应有责任意识,认真负责,勇于承担。
3、通过活动让学生感受责任的重要性,增强其责任意识,学会对自己、对家庭、对社会负责。
三、课前准备
调查学校、家庭、社会中的一些关于责任的状况。
四、活动过程
(一)游戏导入 铺垫责任
1、责任桥
(1)同学们,老师知道你们都喜欢做游戏,今天咱们就一起来做一个关于责任的游戏,叫《责任桥》,这是个勇敢者的游戏。
(2)介绍游戏规则。
(3)选取7名学生做游戏。
(4)参与人员谈感受。
师:在游戏过程中,你们心里在想什么?第一个同学坚持的时间最长,你想对大家说什么?(学生谈)
(5)教师小结:如果一个人摔倒,这个游戏就失败,正因为每位同学担负起了责任,游戏才取得成功,在这里责任显得特别重要。今天我们就来聊一聊有关“责任”的话题——《小肩膀 大责任》。
2、猜一猜
师:大家都喜欢猜谜语,下面同学们根据老师的两条提示语,来猜猜这些人物是谁,谁猜出来就赶紧举手。
(1)出示提示语——猜人物——学生谈猜出的依据是什么。(共出示4组人物)
①班长②人民警察③医务人员④班主任
(2)教师小结:无论是班长还是人民警察,无论是医生还是教师,虽然他们的角色不同,但他们都在自己的工作岗位上用行动诠释着自己的责任。责任重如泰山,它推动着一代又一代的人在工作岗位上勤勤恳恳地奉献着。角色不同,责任也不同。
3、谈角色
过渡:同学们,我们都有哪些角色呀?
(1)学生自由谈自己在生活中的角色。
(2)小结:在学校我们的身份是学生,在家庭中我们的身份是子女,在社会中我们的身份是公民。这些角色组合在一起就变成了一张责任身份证。
(二)调查交流 认识责任
生活中处处有责任的考验,老师知道,咱们的同学在课前也进行了调查,下面分小组来汇报下调查结果。
1、各小组长汇报调查情况,教师适时小结。
一组:调查校园环境;二组:调查学生在家自己洗袜子的情况;三组:调查公民是否遵守交通规则情况。
2、通过这次调查,你想说点什么呢?或者说你有什么收获呢?(学生交流)
3、教师小结:其实责任就在我们身边,随手捡起一张纸,自觉遵守交通规则,自己的事情自己做,这些举手之劳的小事就是责任,我们身上这小小的肩膀足以撑起点点滴滴的责任。
(三)认识典型 明确责任
视频:我是奶奶的“大树”
师:在我们的同龄人中,有这样一位同学,他用自己弱小的肩膀撑起了一份沉甸甸的责任。
1、学生观看视频。
2、师:看了这段视频,哪些地方触动了你的心灵?(交流)
3、看马鹏飞的作息时间表,对比自己有哪些没有做过。
4、师:那么,在今后的学习生活中,你怎样去承担自己的责任呢?
5、分小组讨论、概括。每个人概括一点,其他同学注意倾听并做补充。
6、全班交流汇报。
家庭中:自己的事情自己做是责任;能帮家长做力所能及的事,这也是责任。
学校中:随手捡起一张废纸、一个废弃饮料瓶,这是责任;快齐静地站好队,这也是责任。
社会中:自觉遵守交通规则是每个公民的责任;乘车自觉排队,有秩序上下车也是每个公民的责任。
(四)回归生活 体验责任
过渡:其实我知道在咱们班有很多同学都能担负起自己的责任,
大家看这样一组图片,请一位同学上来讲解,我们通过图片来体验一下责任的重要。
1、出示第一组图片:关于学生活动的。
2、小结:课堂上,同学们回答问题时答出的是责任;实践活动中,同学们认真观察、记录下的是责任;表扬栏里,某同学贴上去的是责任;一张张奖状上写着的是责任。责任给予我们的往往是艰辛,但它最终带给我们的却是人格的伟大。
3、出示第二组图片:关于领导和教师为均衡发展加班的、关于人民子弟兵的、关于国家主席习近平的。
4、讲解:
党的十八大以来国家主席习近平同志反复强调责任担当,他把每个人的责任担当与实现中国梦紧密联系在一起,他告诉我们只有尽责才能圆梦!
(五)规划未来 展望责任
过渡:同学们,国家在发展,我们在成长,发展中的国家有赖于成长中的你们,十年、二十年后大家又在做什么,承担着哪些责任?拿起我们手中的笔,一起来规划一下未来,设计自己的未来身份证。
1、学生设计未来身份证。
2、收集责任身份证,并将责任瓶封存保管。
全课总结:责任使我们长大,我们一路成长,一路担当,希望大家将责任时刻铭记于心,将担当处处落实于行。老师相信,今天大家的小肩膀一定能承担起未来的大责任。 |
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