校园文明行为规范主题班会教案 (五年级上册)

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科 学 文 明 行 动

主题班会教案

教育目标：

   1、 认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

   2、 能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

   3、 情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。

教学重点：

   1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

   2、反省自身，并改正坏行为习惯。

课前准备：

    要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

活动过程：

    一、创设情景，引入主题：

主持人：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。请同学起来回答（部分）：有的同学可能会说

    1、他们的仪容仪表基本上不符合规范，有的同学的内衣比外衣长，拉链没有拉好。

    2、个别同学的头发偏长，服装不整齐。

   

   二、文明，就差这一点

　　　主持人：或许我们认为某些事情已是司空见惯的，已是熟视无睹了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

　　　学生活动：参与讨论，联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如（1）在文化艺术节的汇演，有的同学随意扔果皮，会议还没有结束就开始退场。

   （2）有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。等等

三、我们该怎么办？

　　　主持人：文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的文明事例和不文明事例，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。

　　　学生活动：参与讨论，踊跃发言。

　　　请同学代表发言。可能有的同学会说：

  　1、在我校大部分同学见到老师都能问候致意，上课认真听讲，尊重老师的劳动。

　  2、多数同学妨碍别人会主动道歉，会做自我批评。

四、针对学生回答，班主任寄语：

　　　同学们，大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面，我们班做得比较好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室卫生整洁，有一个安静的舒适的休息环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了文明建设的真谛，就是从文明行为规范养成入手，文明行为本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的小学生，就必须遵守学校的纪律和规范，必须从身边小事做起。


　　　养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生，让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说：一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在外人面前折射出我们的文明程度，可能让人一眼就看透了新时代学生的本质。




　　　主持人：刚才我们已经听过了许多同学的精彩发言和班主任老师的肺腑之言，相信同学们也从中得到不少启发。相信同学们已经立志要做一个讲文明、守纪律的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人。