四年级美术教学反思 衣架的联想

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四年级的学生经过学习一系列的绘画课程过后，我们迎来了衣架联想的设计领域的课程，本课是以生活中常见的衣架为创作题材，利用各种方法启发学生联想，进行思维训练。开发学生的创作思维，锻炼学生的动手能力。

本课的关键之处正是如何引导学生根据衣架的形状特征进行设计，通过联想、想象，利用多种方法和多种材料来制作成新奇有趣的作品，所以在教学中我认为应将引导学生对衣架的联想作为教学重点。但学生的联想能力是有差异的，所以我对学生先后运用图片展示、小组讨论来启发他们的联想，再结合多种辅材，制作出新奇有趣的作品从而课堂效果很好。同学们的积极性高，尤其在作品展示环节，不但能积极参与到课堂的活动来，胆小、内向的学生因为课程的有趣也参与进来。

本次课程是一节生动有趣的课程，在课程进行中，孩子们的情绪高涨，纪律问题就是难题，因此我反思，为何不让环节设计的有趣生动，又加入许多难点，这样可以吸引孩子们的注意力，避免了课堂混乱的问题，有纪律有组织的完成本节课的教学目标。同时根据本节课的价值意义，我认为以后要留意对不同的创意有不同的评价，要做到针对作品特点的评价。这样可以让孩子们有更明确的收获，汲取优点特点。总之，本课学生成功的启发了对各种形状衣架的联想。