统编版小学语文二年级上册第5课《玲玲的画》优秀课件PPT有配套教案

桂馥兰香

课件下载说明：
       绿色圃中小学教育网免费提供2017年秋季最新改版的小学二年级上册语文全册优质课公开课观摩课示范课优秀教育教学课件，课件与新人教部编版语文书最新教材同步，人民教育出版社义务教育教科书的课件、试卷、教案资源免费提供给有需要的老师们下载！

课件科目：语文
课件年级：小学二年级上学期语文（第3册）
课件版本：教育部审定2017年秋季部编本新人教版
课件名称：玲玲的画
课件格式:  PPT

        请需要的老师们直接到帖子下面下载附件！如有问题请点击下面的在线咨询或回复本帖说明

桂馥兰香

5 玲玲的画.zip (2.79 MB, 下载次数: 2971)

2020-7-6 11:41 上传

点击文件名下载附件

课件下载说明：
       绿色圃中小学教育网免费提供2017年秋季最新改版的小学二年级上册语文全册优质课公开课观摩课示范课优秀教育教学课件，课件与新人教部编版语文书最新教材同步，人民教育出版社义务教育教科书的课件、试卷、教案资源免费提供给有需要的老师们下载！

课件科目：语文
课件年级：小学二年级上学期语文（第3册）
课件版本：教育部审定2017年秋季部编本新人教版
课件名称：树之歌
课件格式:  PPT

        请需要的老师们直接到帖子下面下载附件！如有问题请点击下面的在线咨询或回复本帖说明

桂馥兰香

课题        5  玲玲的画        课型        讲读课文        授课
时间        2课时
教学
目标        1.会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个字。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。试着用“得意、伤心、满意”等关键词复述课文内容。
3.读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学
重点        识字、写字和理解课文内容，了解课文内容。
教学
难点        借助关键词，讲述故事，弄清故事中的道理。
第一课时
教学
目标        1.会认“玲、详”等15个生字，会写“画、幅”等10个字。
2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文主要内容。
教具
准备        教学课件。
教学设计        设计意图
导入
(  )分钟        （一）投影画面，揭示课题。
1.（课件出示2）多媒体投影玲玲画的画。（板书课题：5 玲玲的画）
2.生齐读课题（认识“玲”字），观察画面：自己说说画上的内容。
3.师：这节课我们来学习这篇课文，看看写了玲玲的画怎么了？        
新课
教学
(  )分钟        （二）初读课文，整体感知。
1.请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。（课件出示3）提出要求：
    画出不认识的生字，借助拼音，读通课文，读准字音，不多字，不少字，不重复，标出自然段序号。
   2.我会读生字。（课件出示4）（多媒体展示带拼音的生字）
   huà  fú pínɡjiǎnɡ zhǐ bào lìnɡ jí ná bìnɡ
画  幅  评   奖   纸  报  另   及 拿 并   
   （1）读第一行生字：同桌互读。同桌读有困难的地方帮助他纠正，读得好的地方表扬他并向他学习。
   “画”三拼音节，“评、奖、另、并”为后鼻音，“幅”是二声，读“fú”。
    代表读，开火车读，齐读。
línɡ  xiánɡ cuī pā  zānɡ  lǎn zāo  kěn
玲   详   催  啪   脏   懒   糟   肯  （课件出示5）
（2）指名读第二行生字，纠正以下几个生字的读音。
   “催、脏、糟”是平舌音。
   “玲、详、脏”是后鼻音；“肯”为前鼻音。
   “脏”是个多音字，还有一个读音是“zàng”，组词为心脏。
“啪”要读“pā”，不是“bā”。
   （3）检查评价。谁能大胆、响亮地读给大家听？指生读。
大家觉得他读得怎样？评价后再读。
3.识记生字。
运用形声字构字特点识字：“玲、详、幅、评、啪、脏”：如，“玲”中王字旁表意，和“玉”有关，“玲玲”是玉器发出的声音，“令”表示读音。“详、评”言字旁与“语言”有关，“幅”，巾字旁与纺织品有关，“啪”口字旁的字跟嘴巴、语言、声音有关。“脏”月字旁的字与身体各部分有关。
    4.再读课文，初知内容。
（1）学生选择自己喜欢的方式读课文，了解课文内容，边读边想：课文写了什么？
（2）自由读文，小组交流。
（3）汇报交流，师总结。（课件出示6）
课文写了玲玲准备参加评奖的画，不小心被弄脏，在爸爸的启发下，开动脑筋，在弄脏的地方，画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品添了几分家的温馨。
（三）指导书写，写好生字。
1.（课件出示7）
出示生字： 画  幅  评  奖   候  报  另  及  拿  并
读一读生字，并扩词。   
    2.自由组合学习生字，观察一下上面的生字，想一想怎样才能把它们写正确、美观？
3.让学生相互交流分析生字字形，生自由说，师适当补充。
（课件出示8）出示生字的田字格课件。重点指导“候、画、拿”的书写。
“画”半包围结构，写时注意先写完“田”再写“凵”，“田”写的稍小一些，下半部分包住“田”的一半。
“拿”字注意上下两部分写得扁一些，“手”的第一笔撇写在横中线上。
    4.当小老师，说说生字的笔顺，教师范写。
    5.学生书写生字。生描红，师巡视指导。
    6.交流反馈，展出写得好的学生作业。说说好在哪里。
    7.游戏巩固识字。
（1）“找朋友”。（课件出示9）出示：“玲、详、幅、评、啪、脏”的形旁和声旁，学生根据形旁和声旁组成生字。
（2）“我指你认”。一个学生指生字，一个学生在文中找含生字的词或句子。
（四）课堂回顾，教师小结。
   这节课，我们认识了玲玲小朋友，还认识了许多生字朋友，收获可真不小。下节课，我们再一起学习课文讲了什么。
         
【设计意图：读音的纠正重点放在平舌音与翘舌、前鼻音与后鼻音的区别上。另外注意多音字、个别难读的字音。】

【设计意图：生字的书写，尊重学生的认知，先观察、讨论再补充，范写，接着描红、临帖，最后评价指正。是一套完整的教学方法。】


课堂作业新设计
1.写出带有下列偏旁的字。
       亻（  ）（  ）（  ）
       讠（  ）（  ）（  ）
2.看拼音，写汉字。
      fú        jiǎnɡ    bào       ná
  一（   ）画  评（   ） （  ）纸 （   ）走
3.组词
详（   ）（   ）  脏（   ）（   ）  肯（   ）（   ）  
另（   ）（   ）  及（   ）（   ）  并（   ）（   ）
参考答案：
1.  亻（他）（们）（候）
         讠（认）（让）（话）
2.幅     奖      报    拿
3.详（端详）（详细）  脏（弄脏）（脏水）  肯（不肯）（肯定）  
另（另外）（另一个） 及（及时）（来不及） 并（并且）（合并）