能力展示台------人教版小学语文第五册第三单元下

凌飞燕

读中积累好词好句，培养理解能力，就好像在知识的海洋中搜集五彩缤纷的贝壳，积累得多，训练到位，才能运用自如，出口成章〗                            校园的梧桐 我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔绒毛的芽苞，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，象闪烁在天空的星星。一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。冬天到了，梧桐树无私地牺牲了每一片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏…… （1）你觉得这段话是围绕哪一句话来写的？请抄下来。（4） （2）短文写梧桐树在（  ）、（  ）、（  ）和（  ）时的不同景象。（4分） （3）划出你认为写得美的语句，读一读。（2分） （4）“透过绿叶，阳光变得斑斑点点，象闪烁在天空的星星。”（4分） 作者把（         ）比作“星星”。我觉得（         ）也象“星星”。 （5）读了短文，你觉得梧桐树美不美？为什么？（6）  〖景物描写是本单元的主要内容，而学习理解总分结构又是三年级的训练重点，因此，选择这段话有较强的针对性。短文后面的练习题，能抓重点引导学生理解短文内容，作用性强。〗 第四部分妙笔展风采（27分） 〖孩子们有了丰富的积累，更重要的是能进行运用。那就让他们拿起笔，展现他们的风采吧！〗 秋天给农民带来丰收的喜悦，秋天也给孩子们带来快乐的心情。所以，孩子们说：秋天是轻松的、快乐的；而准备过冬的小动物会说：秋天是忙碌的；与邻居告别的鸟儿会说：秋天有离别，有伤感，却充满友谊。 不同的事物对秋天有不同的感情。你觉得秋天是怎样的季节？快拿起笔来画一画，写一写吧！ 〖通过一段导语引起学生遐想，引发孩子思考，效果会很好。何况画画是孩子们的最爱，让孩子们画五彩缤纷的秋天，他们不会觉得脑中无素材。而在绘画的过程中进行表象和言语的有效结合，在画中构思，在画中表达，能为下面的习作起很好的铺垫作用。〗 我来画：                     （7分）
我能写：                      （20分）

八十一

有点乱

八十一

题目还好

凌飞燕

忘了排版了:Z :Z