第五周教学“六认真”抽查反馈（初中语文组）

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第五周教学“六认真”抽查反馈（语文组）

不足之处：听课次数较少，听课心得撰写公式化倾向较重，作业批改上交内容不一致，体现不出备课组作业布置的统一性、针对性。多数上交默写本充作业批改，做法不可取，批改中部分教师个人批改一次未见，且没有二次批改。周测要有分数评价，少数教师仍未上交材料。

改进建议：教研组加强常规细则的落实，统一作业布置原则、评价批改的格式。

          周清要统一要求，批改要及时，要对学生订正情况进行二次校对。

          家作以后不能以默写来代替，要以练习册和作业本的形式上交。