班主任工作心得 生命在于运动，班级在于活动

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“生命在于运动，班级在于活动。”这句话我不是第一次听，但是我第一次真正体会到活动很班级带来的团结。

最近学校组织了“拔河比赛”和“经典诵读”，放到以前我是极其讨厌这样的活动，总觉得耽误时间。现在我完全改变了想法！就拿这次“拔河比赛”来说，作为一名班主任，如果不够重视的话那就不能引起学生对这个活动的重视，于是我提前给孩子们讲：讲这次比赛的重要性，讲拔河的技巧，讲我们的战略。终于等到六年级上场了，学生早已按捺不住内心的期待，每个学生都抱着极大的热情投入到自己分配的事情中。我还不住地提醒孩子们注意事项，孩子们早已听不下去，个个跃跃欲试。不多一会儿，我们就和六四班对阵了。能看出来孩子们有些紧张，听到哨声，学生个个倾斜着身子拼命往后面拉，瞬间孩子们的脸憋的通红，看到这样的情景我的眼泪涌上眼眶。关键时刻孩子们都为了整个集体豁出去的感觉，让我从心里佩服。几轮下来，我们并没有赢，当孩子们在最后一刻全都摔倒在地的时候我又一次感动的落泪。有一个女孩手上几处被擦掉皮，期间鲜血慢慢从缝隙里冒出来，让我看了格外心疼。“在孩子面前我一定要坚强。”内心不断暗示自己。孩子们一个个把失落写在了脸上，个个沮丧着不想说话。语文老师上去安慰大家：“赢不是目的，最重要的是我们经历了。”这次活动比所有华丽优美的语言来诠释“团结”更加有效。

就在今天下午的第二节课，孩子们拿着语文课本来到合班教室参加经典诵读比赛。我们在短时间内在合班教室外面排好队，按顺序走进会场。这篇朗诵的文章是我上一年指导过的，可效果却不尽人意。第一个孩子一张口，我的心就像有一种力量冲击着我，孩子们比我想象的优秀多了。一个个饱含深情地演讲让在座的每一位老师动容，一声声掷地有声的朗诵让我心生澎湃。当然，我知道崔老师是下了很大的功夫，我也欣赏孩子们创造的奇迹。这学期刚开始，孩子们一张口就是毫无感情苍白的朗读。经过两三个月的努力，和崔老师不懈地指导和纠正下，孩子们就像换了一个面孔一样。原来，当我一直在埋怨孩子们怎么教不会的时候，其实我更应该想想是不是自己教学方法出了问题。既然崔老师能让孩子改头换面，那我也会想办法找到适合孩子们的方法。

我们经历每一次活动，都会给每个孩子留下不可磨灭的记忆。那么就从活动中开始教育，相信这样的教育方式应该是多面的，无言的。