三年级语文老师教学心得 如何让学生写好作文

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经常听到有的老师问怎么教学生写作文，经常看到老师们在修改学生作文时无奈的表情，经常在作文课上催促学生快点写作文，经常听到学生说自己不会写作文。学生们不想上作文课，一听到作文就害怕，老师们也很无奈，为什么会这样？

以前我没有这么深的体会，今年我教三年级的语文课，对于老师和学生的无奈是深有体会。学生们升入三年级，刚开始接触作文，从以前的看图写一段话或者一句话到现在的根据要求写一篇作文，从天马行空的一句话到表达一个完整的思想感情，对学生来说是翻天覆地的变化，这个变化很突然，他们需要一段时间来适应这个变化。而对老师来说，按部就班的教授学生写作文，每星期有两节作文课进行训练，我们认为学生会很快就能写出优秀的作文。

可是事实上并不是这样，当学生的作文交上之后，我们修改作文的时候会发现，很多学生还不会写作文。非常简单明了的要求，他们会出现各种各样的错误，让我们忍不住发笑的时候还有无奈。

面对学生的这些问题，我要做的是让他们“熟能生巧”。学生写作文最大的问题是没有东西可写，这是因为他们在平时不注意观察，我就要求他们在平时的生活中多观察周围的环境，包括人、动物、植物……这些观察要注意他们的特点，比如一个人他和别人有哪些不同，学校里的植物彼此之间有那些不同。通过观察这些他们经常见到却又容易忽视的事物积累学生的作文素材。另外在每节课上我都尽量抽时间让学生根据课文内容进行小练笔，这样不仅加深对课文的理解，也有利于学生作文水平的提高。另外我还鼓励他们阅读课外读物，并且做一些摘抄，这样做能开阔学生的视野还能让他们养成不动笔墨不读书的好习惯。

我觉得通过这些活动能让学生更加熟悉作文，学生熟悉作文了，才能得心应手地写出优秀的作文。