老师业务学习笔记 听《作业设计》有感

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本周的听了王月芬博士的《作业设计》，明白了作业的布置不是一件简简单单的事。作业，是教育变革的力量。

作业的布置是我们每天都会去做的事情，在作业布置的时候，我也会针对今天讲得内容思考思考，再布置作业内容。但听过王月芬博士的讲座后，发现自己做得还是不到位，对作业的重要性及意义认识的还不到位。首先作业是学校教育的名片；是提升教育质量的重要抓手；是连接教学，评价的重要环节。作业设计与实施能力，是教师专业素养之一。

作业全景图包括作业设计、作业布置、作业批改、统计分析、讲评辅导。老师们花费时间最长的是在作业批改上，我也是这样，催促学生交作业、批改，占用了我教学的大部分时间。如果作业质量不高，花费这么大的精力，是不值的。作业设计是依据一定的目的，选择重组、改编完善或者自主开发等多种形式形成作业的过程。王博士主张改革要呈现渐变式，完善式的。作业设计要有系统思维、有单元意识，统整起来思考。要注意同一课时不同目标作业之间；不同课时同一内容作业之间；新授课和复习课，讲评课间；不同学科同一时间段间作业之间的联系。有些目标要在不同的课时里重复练习，表述要科学，正确、明确、无歧义，要与学生身心特征相符合。在促进学生完成好基础性作业的同时，强化实践性作业，探索性作业，跨学科作业。在基础性作业上，也要创新形式，增加趣味性，有一个老师在布置写字词时，要求学生把相同结构的抄在一起，易错的描红，真是细节之处显大智慧。在批改时，老师要在个性化和针对性教学上加强，经常记录和分析错误之处。

在作业设计上，我们要擅于记录、统计、分析，擅于研究，擅于反思改进。