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《假如没有灰尘》听课体会

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发表于 2020-5-16 07:17:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《假如没有灰尘》是一篇非常有趣的科普短文。看似令人讨厌的灰尘,却和我们息息相关,并在我们的生活中起到不可或缺的作用,实验小学兰淑萍老师的这堂课给我的感觉就是两个字——扎实。

一、落实基础

兰老师通过预习检查进一步落实字词,通过多种形式读词语来巩固学生的识字。尤其在多音字部分,把课文中易读错的多音字先解决,使得学生在之后的学习过程中更顺畅。短短的时间,使学生对字词的印象又得到进一步的加深。

二、找准切入点

1.通过一张生活中常见的图片,将学生带入“灰尘”的世界。通过贴近生活的图,给学生以直观的感受,更能然学生体会到灰尘的危害。

2.提前布置搜集灰尘的资料,让学生更充分的了解灰尘的危害,同时给学生一个很好的自学契机,让他们能够超所欲言的说出自己的想法

三、重点明确,注重细节

在教学过程中,兰老师抓住重点语句让学生朗读、讨论、交流,引导学生抓住重点词语,感悟灰尘的特点。如在指导“灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”这句话诗,兰老师便紧紧抓住“万分之一”,“百万分之一”等词语,让学生在读中明白灰尘“微小”的特点,并且是让学生自己概括。引导学生讨论句子中的“一般”能否删去,说说原因,通过这样的方式,学生在讨论中学习,在学习中掌握了课文中的各个重点内容。可见在教学过程中,兰老师任何一个细节都不肯放过。这样的细节,课堂中还有很多很多。

四、课外拓展有趣

通过:我想对灰尘说······给了学生一个表达自己看法的机会。五年级的学生有一定的想法,对事物也逐渐开始有了一定的见解,学完课文之后,给学生一个畅所欲言的机会,学生会根据自己本堂课学习到的知识更进一步的有所提升。更能明白:任何事物都有两面性这一道理。

一堂课听下来,觉得自己的课堂缺少的就是这样的扎实与细致。值得反思的事,自己的不够认真。每一次听课后都有些不一样的体会。而这次感受最深的就是自己不够认真。对于课堂教学的不够认真,对于学习听课的不够认真,对于自我提升的不够认真······

不认真却抱怨着:总想安安静静地把课上好,可是总有事情需要忙碌。其实回想自己其实也没有那么忙,只是多了些借口;有些事情也没有那么急,只是多了些理由;更多时候其实不忙,只是自己不够认真。总是羡慕别人的课堂多么精彩,不如让自己的课堂变得扎实与温暖。
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