一路芬芳，收获美好 ——线上教学感悟

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一、学情方面

居家学习的这段时间，学生的学习情况参差不齐，学习的主动性远远不够，两级分化现象严重。从上每次月考检测来看，学生对基础知识掌握得还不够，对解决问题能力掌握得不太好。接下来，我会认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制定复学后的教学计划。

二、教材内容分析方面
  人教版小学数学五年级下册教材整体内容分布：

（一）数与代数

1.因数与倍数√

2.分数的意义和性质√

3．分数的加法和减法√

（二）空间与图形

1.观察物体（三）√

2.图形的运动（三）√

3．长方体和正方体√

（三）统计与概率 折线统计图√

（四）数学思想方法数学广角――找次品

（五）综合应用

1．探索图形

2．打电话

打“√”的是目前已经学习过的内容，基本上重要的大的单元已经全部讲完，预计剩下的“数学广角――找次品”和综合应用预计新授时间两周就可以结课。所以，在接下来的教学中，我考虑更多的是重点侧重于对已经学习过的知识点的巩固与复习。由于数学的学科特点，线上教学这段时间我授课内容更侧重于基础知识，对知识的深度思考处理的不够，因此，在复学之前，我计划把居家学习期间所学习的内容进行梳理与复习,上好“复习课”，利用周测的形式对已学的知识进行测试和把关。

三、教学措施方面

1、加强自身学习，努力提升自己的专业文化知识水平，不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法，转变教育观念，树立为学生的发展服务的思想。积极参与同年级组的教研活动，在实践中探索，在实践中积累经验。深入钻研教材，充分利用每次的钉钉直播课，让课堂事半功倍。
  2、关注学生非智力因素，通过表扬、激励性评语、评选优秀作业等有效评价激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。利用“优秀作业评比”、“思维导图”、“数学小达人”等活动，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。
  3、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。关注到每一位学生的学习状态，特别是更关注后进生。居家学习期间，我们采用“小组合作”的学习方式进行线上学习，扩大优等生对后进生的影响力。开学之后计划把“小组合作”转型成为“一帮一”的学习模式，让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。

4、加强家校沟通，只有和家长保持着密切的联系，才能为学生提供更适合的教育方法。4月25日，我和班里的16位学生家长通过微信视频的方式进行了老师陪你聊之“线上家长会”，这部分家长中更很多的是后进生的家长，和这些家长交流了孩子的学习情况，了解孩子居家学习的状态，以及为家长提供了更具体的和孩子交流的可行性建议。

5、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。居家学习期间，我们还开展了“我的收获”语音汇报活动，主要内容是学生对每天观看的名校课堂网络课程内容进行分享和汇报，我也会进行适时的引导，对学生数学学习的方法进行必要的指导，对学生网络学习进行了督促和当日检测，同时也培养学生学习数学的兴趣和综合素养。

6、作业布置方面侧重于数学实践操作类型的作业，本周我们所学的单元以动手操作为主，在布置作业时，会更多采用让学生录视频，边操作边讲解的方式，进一步提高学生的语言表达能力，这种布置作业的形式学生很喜欢，提高了学生学习数学的兴趣。

四、工作亮点：

（1）利用班级微信群、钉钉群、美篇的形式进行“优秀作业”、“思维导图”、“数学小达人”的评比等活动，大大提高了学生的学习积极性；

（2）“小组合作”的学习方式进行线上学习，开学之后计划把“小组合作”转型成为“一帮一”的学习模式，生生之间的交流让学生克服了独自学习的散漫与拖延，提高了学生的学习效率；

（3）老师陪你聊之“线上家长会”持续进行，与家长进行直接交流，提高家长对孩子学习的关注程度，端正学生的学习态度；

（4）开展了“我的收获”语音汇报活动，主要内容是学生对每天观看的名校课堂网络课程内容进行分享和汇报，师生之间的及时交流，发现问题能及时解决。

在这场新型学习模式的变革中，作为教师，有效的提高了自己的综合素养能力，在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整，学习了更多的有效途径把知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步。同时，这段时间，我也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑解惑的效率，怎样达到设定的教学目标等问题。

十里春风不如教室有你，为迎接孩子们的到来，我们已做好充分准备，等待孩子们的归来！