班主任家访工作随笔 我的感动，源于你的坚持

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晚上时间刚过8点，我就已经准备就绪，开始本周的云家访活动。这次的家访名单上的同学都是直播课中未能及时上线或者听课状态不佳的孩子，希望通过家访能引导他们重视科学的学习，端正自己的学习态度。

第一个云家访的同学是在学校听课状态很饱满，善于听讲和思考的郭同学，但直播课中的她却一反常态，经常不能够及时上线听讲。这次家访，我旨在了解这背后的原因。

先拨打钉钉视频，能听到的只有轻快的音乐声，一连几次之后我只能暂时作罢。网络视频和电话连不上那就拨打电话号码吧，先播妈妈的电话，妈妈一定最了解孩子。连续两次，电话拨通之后却又被挂掉，无奈的我只好拨打孩子爸爸的电话。这次倒是很快就接通了，说明来意之后，孩子爸爸向我道出实情。原来，郭同学妈妈工作原因在夜里上班，白天休息，而他自己又身在外地，无法照顾到孩子。原来，她不能及时听课真的是有原因的。

在郭同学爸爸的帮助下，我很快和郭同学联系上了。视频中的她大方坦然，在和她明确了上课时间后，她很聪明地用小本子记下了准确的上课时间。对于之前落下来的课，我让她每天补一课的内容，并把补的课题名称记录在本子上，每天发给我。其实，在我心里，并没有多大的把握她能坚持下去，只希望能补一些是一些，毕竟只是个8岁的孩子。然而，她却给了我惊喜。

第一天，荒岛生存。

第二天，我的家园。

第三天，科技产品体验会。

……

    她的坚持，让我感动之余又有些心疼，一个年仅8岁的孩子，在没有人督促和监督的情况下，能够自己坚持每天独立学习，坚持打卡，这是一个多么了不起的孩子啊！

当然，在这一瞬间我也体会到对于奔波在温饱线的家长们，对于孩子教育确实是难以为继。与此同时，也让我明白了，原来并不是所有的孩子都有家人的日日陪伴和一起共读，也许孩子在自己度过一段艰难的无人陪伴的成长时光，而这些孩子正是需要我们关心与呵护、陪伴与成长。

一位真正优秀的老师，也并不只是督促孩子、督促家长管理和监督孩子，而是用心了解每一位孩子，认识他们，了解他们的脾气秉性。针对他们每一个人的实际情况“因材施教”，给与他们真切实际有用的帮助。在成为优秀教师的路上，我仍然任重道远，但在成为成长型教师的路上，我已经在路上。