心之所向，满怀热情，素履以往——初中班主任网课有感

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网上授课已有四十天有余，现在的“按部就班”对比刚开始时的“恍惚不定”，让我感触最深的便是“当你下决心开始时，你已经成功了一半”：刚收到要进行网络授课的通知时，我开始陷入深深的苦恼中，家里没有可用的电脑，手机直播效果欠佳，学生手里书籍不全，学习效率无法保障，课堂该如何进行呢？在疫情戒严情况下，我向村委提出请求：去亲戚家里蹭电脑上课。考虑到九年级学生学业压力大，村委批准了我的请求，并要求每天上报体温。上课的环境较差，天气温度低，才上课两天，手已经开始长冻疙瘩了，但120多名学生等着我上课呢，有的学生条件还不如我，听课也很认真，我又怎能喊苦喊累呢？

疫情缓和后，父母逐渐复工，每天早出晚归，家里还有两位年迈的长辈需要照顾，快递恢复当天，我便网购了一台电脑在家办公，这样家务与工作便都不会耽误了。网课的阻力很多，刚开始时会觉得是件不可能的事情，但慢慢的开展后，学校也为同学们邮寄书籍，九年级的同学们学习热情高，效率稳步增长。遇到困难不用怕，当你下决心开始时，你已经成功了一半。

仔细想想，做过最正确的决定便是放假时已经把相关的数学资料都带回了家里以便备课，这次也确实派上了大用场。同学科的老师们也在克服各种困难，定时开会商讨教学安排，不定时的视频会议讨论题目，力争找到学生最容易接受的教学方法和解题思路。“同学们哪里听不懂的一定要私信问我，我给你发视频或者语音/视频讲解都可以，一轮复习一定要抓紧，老师不上课时都候着，随时等着为你们答疑解惑”，线上授课不比下课，学生的疑惑总是很多，疑点也很奇怪，答疑解惑的时间比上课、备课的时间都长。

写作业是学生的天职，批改作业也是老师的义务，及时反馈才能让学生及时纠错，端正态度，同学们的数学作业也绝不能糊弄，时间久了，便也认得每一位学生的字迹，能从字里行间看出学生的态度。起初担心学生作业质量秉承着“今日事，今日毕”的决心认真检查每一位同学的每一份作业，对每一份作业进行评价，常常改作业到深夜12点，学生们也非常理解、喜欢王老师，在每次交作业时常附上亲切的问候，私底下也“平姐”、“平平”这样叫着，不知何时开始，我仿佛成为了他们心里“严厉的有趣的姐姐”了。

“你不一定能弯道超车，但我一定可以秋后算账”作为班主任，严厉是我的一贯风格，在同学们眼里，他们的班主任是严厉的、可怕的，也是有趣的、可爱的。

中考在即，学生不在眼前，难免担忧，好在同学们绝大部分学习自主性高，疫情下的中考，是挑战，也是机遇，期待返校后，能看到收获满满的你们。

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