四年级美术《变形的魅力2》听课感悟

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本周二下午我有幸听了陈卓老师的小学美术湘教版四年级下册《变形的魅力2》。陈老师一开始从生活中的各种现象发现事物变形及变化的趣味，由此引入美术创作中的变形及变化表现手法的学习。从而培养学生重视观察生活、善于利用生活现象开拓思维的学习习惯。本课透过“画人物变形画”的学习活动，有效地诱发学生的表现力和想象力。在画人物变形画的过程中，认识美术创作表现方法的多样性，培养学生的创新意识，使其领悟美术创作的独特性及变化有趣的艺术魅力。

《变化的魅力》属于“造型•表现”课。透过“画人物变形画”，有效地诱发学生的想象力与创造力。陈老师利用在网络上查找的图片、视频等资料结合教材上的图片给学生与教学活动提供了多样的观察途径，使学生直观的感受到了生活现象中的物象变形的趣味性和事物变形特点。

陈老师为了突破难点，采用现场示范人物手臂局部重复的方法，还欣赏了头部重复等，寻找变形规律与特点。精讲点拨，巩固训练，完成作业，教师小结，拓展延伸等环节来解决教学难点。在尝试学习人物头像变形画法的基础上，创造性地画人物变形画。鼓励学生大胆展开想像采用局部重复的方法画一幅人物变形画。

在今后的教学中我也要注重培养学生良好的观察习惯能力。不要刻意的去强调画面内容的优劣，注重培养学生的发散思维和丰富的想像力。