圆锥的体积教学反思

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今天课堂上讲的第1个内容是以直角梯形的上底或下底旋转一周后得到一个立体图形，求立体图形的体积。这2个题学生最容易混淆，特别是以上底边为轴旋转一周，学生最不容易想出图形的样子，就没法计算体积。教学中我把这2道题放在一起，借助图让学生理解两者的区别，正确区分它们的计算方法。另外，还有一种情况学生容易混淆： 沿着上底边旋转一周得到的立体图形，求体积：当等底等高时，可以用圆柱体积×2/3计算；当等底不等高时，不能用圆柱体积×2/3，只能用圆柱体积-圆锥体积。这些易错点课堂上让学生说原因，大部分学生掌握的很好，个别孩子还是不理解。