线上教学反思 疫情期间游戏成瘾话题的探讨

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不知不觉线上教学已经进行六周了，在这一个半月里，七一班的故事继续在续写着。虽然隔着屏幕，但是仿佛他们就在身边，这群让人又爱又恨的孩子们。

第五节视频会议上课了，仿佛谁家的电视没关，轻微的音乐声从屏幕那方传来。“老师，有人在玩游戏《我的世界》”张同学报告说。毕竟不一个年代的人，这时我才意识到这音乐原来出自于游戏。首先迅速制止，然而无人承认。因为屏幕共享，所以不能同时看到所有人的视频头像，即使现在打开九宫格视频头像，也为时已晚。另外，屏幕显示一角，根本不可能全方位的看到学生到底在干什么，所以这件事暂时搁置，只待下课处理。下课后，通过调查，我将最终目标锁定在几个学生身上，但是具体是谁，还是无从得知。毕竟线索只有一个轻微的音乐声。

这件事让我想起来了开学前三周班里的姚同学。这个孩子开学前三周因为打游戏学习一落千丈，虽然被发现后，后来学习上紧追慢赶，但成绩仍然不理想。还有开学一个月的崔同学，这个孩子刚开学一直表现很好，但是一个月后突然连续每天不交作业，经过调查发现原来是上网打游戏了。所以这次这件事情再次给我敲了一个警钟。过时的话题再次重现，网络是一把双刃剑，如何利用好却是需要教师和家长重新思考的问题。疫情期间，线上上课，虽然极大的方便了学生学习，但随之而来也出现了一系列的问题，如游戏上瘾，视力下降。关于保护视力问题，学校采取了相应的措施，如课间眼保健操，由专门的老师负责，课间对学生进行指导监督，甚至进行打卡练习。但是关于网络游戏，却有点让我们不知所措。毕竟学校不可能时刻关注到每个孩子的一天24小时，所以这时候就需要家长的监督了。自从网课以来，孩子要一直用网络设备，所以部分家长可能此时放松了警惕。但是在这特殊的时期，毕竟不是在学校，学生上网课期间每时每刻都在接触网络，加之部分孩子自觉性不高，所以更需要家长与学校的全力配合。只有这样，才可能尽量减少孩子游戏成瘾的发生概率。

    疫情让我们的生活、工作等发生了一系列的变化。教育也在不断变化之中，不管是新问题还是老话题，我们每一个人都应该以不变应万变的心态，时刻用心的关注教育，只有这样才能使我们的孩子健康快乐的成长学习。