新人美版小学四年级下册美术第18课《大师画我也画》教案教学设计

桂馥兰香

课题        大师画我也画        课型        造型·表现        一课时
教学目标        1.通过学习画家凡.高的作品《星月夜》的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。
2.模仿用大师的表现手法创作一幅作品。
3.引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的合作能力和探究意识。通过学习活动，培养学生的创新精神。
重点        了解感悟《星月夜》的造型表现手法。        难点        学会如何运用这种表现手法来表现形象特征，怎样将不同角度的形象有机结合在一起。
教学准备        艺术大师的作品、学生作品、蜡笔、彩色水笔、画纸及辅助材料。（塑料袋、绳子、平盖等）
时间        教学过程        设计意图
        一、组织教学：集中学生注意力。
二、导入
提出问题，引导学生讨论：
你感觉课本34页上的画有什么共同特点？像哪位画家的风格？
学生发言，凡高画面很有动感，表现了作者对生活的强烈感受……
板书课题。
提问：画面为什么有动感？表现了作者怎样的感受？
教师演示用几种不同的笔触表现的树。
小组讨论
集体交流
教师演示，引导学生观察如何用笔触表现物象的特点。
学生观察，学习表现犯法。
组织学生讨论，分析教材34页上的几幅学生作业。
小组讨论：你认为教材上的学生作业哪些部分画得好？对你有什么启发？哪部分不够好？
小组之间进行交流。
三、学生实践
布置作业，巡视辅导。
学生作画
四、小结
教师组织学生小结、评价。
同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。
五、课后拓展
展示几幅比加索的作品，引导学生课外模仿。       
激发学生的学习兴趣

了解凡.高作品的表现方法，培养学生的观察和分析能力。引导学生感受笔触的作用。


培养学生的造型能力。




培养学生的合作学习能力及评价能力。


培养学生自主学习能力。


板书设计        艺术大师作品学生作品
画框

桂馥兰香

大师画我也画
教材分析
本课属于造型•表现学习领域。本课是在16课对画家凡•高作品欣赏的基础上进行造型实践的课业。目的是进一步学习画家的创新精神以及他们艺术作品中丰富的表现方法，感悟艺术的多元化。
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：通过学习画家凡•高、毕加索的造型表现方法，感悟艺术的多元化特点。
应会：模仿用大师的表现手法创作一幅画。
2.隐性内容与目标：
引导学生在小组合作中探究交流，培养学生的合作能力和探究意识。通过学习活动，培养学生的创新精神。
教学重点与难点
重点：了解、感悟画家凡•高、毕加索的造型表现方法。
难点：如何运用丰富的笔触表现形象特征及作者的感受，怎样将不同的角度的形象有机地结合在一起。
学习材料
图画纸、彩笔、蜡笔……
教学过程
一、看看凡•高的画：
1.欣赏34页的画，看看像哪一位画家的风格？
2.回想凡•高的作品，找找相同之处。
教学意图：了解凡•高作品的表现方法，培养学生的观察和分析能力。
二、画画凡•高的画：
1.可以临摹凡•高的画。
2.可以运用凡•高的印象派绘画风格表现一幅自己创作的画。
教学意图：培养学生的造型能力。
三、看看毕加索的画：
1.了解毕加索。
2.欣赏《朵拉•玛尔肖像》，了解立体派绘画风格特点。
教学意图：引导学生了解毕加索的相关知识，以及立体画派的风格特点，培养学生的观察习惯和分析能力。
四、画画毕加索的画：
1.可以临摹毕加索的画。
2.可以运用毕加索立体派绘画风格表现一幅自己创作的画。
教学意图：培养学生的造型能力和观察表现能力，以及创新精神。
五、举办画展：
1.大师画我也画作品展。
2.谈谈大师画我也画的感受。
教学意图：体验成功的快乐。