老师读书心得 《最美的教育最简单》读后感

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一个偶然的机会我在网上看到了《最美的教育最简单》一书，书的名字吸引了我。据说这本书在“影响教师的100本书”名列前茅，带着一份好奇和几分期盼，假期里细细品读了这本书。

这本书中理论扎实可靠、案例详实可操作，读来令人信服，如沐春风。这本书共有六章：第一章保卫纯真童年；第二章净化育儿观念；第三章回归自然教育；第四章赢在教育细节；第五章完善家长自身；第六章绕开宣传陷阱。阅读之后令人深思，自己有很大的收获。

俗话说：“严是爱，松是害”、“严师出高徒”，怎样把握“严”与“爱”的度。教育的“严”真的很难把握，如果太过没原则的爱就成了溺爱，如果太过严苛则又会产生不良的后果。所以教育的艺术就在于如何把握这个度。文中典型案例描述了一位四十多岁单身女士，患有严重的抑郁症，她的噩梦来源于自己童年成长经历。她在很小的时候就会背很多经典诗文，聪明伶俐，学习成绩一直很好。但她父母在她童年时期犯了一个不可饶恕的错误，这个错误发生在她5岁的时候。起因很简单，就是有一天她尿床了。父母为此小题大做，大惊失色，粗暴处理让小小的她内心充满羞辱感和恐惧，尿床因为精神的因素成为了终身的疾患，毁掉了一生的幸福。教育中，有太多这样的蝴蝶效应，本来小事一桩，家长或教师完全可以用轻松愉快的态度来解决，甚至不需要去解决，问题也会自行消失。但由于用严厉或不当的方式来对待孩子，不但无助于问题本身的解决，还会给孩子留下经久难愈的心理创伤，严重的甚至可以毁灭孩子一生。

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由书中的内容我想到平时的工作，当看到学生出现错误或不遵守纪律的时候心中第一时间想到的是要严格要求他们，让他们养成好习惯，处理问题时往往时严大于爱，自认为我对他们严就是爱。尹建莉老师的理念让我重新审视了以前的教育方法：“严厉教育的目的虽然也是想给孩子打造出华美的人生宫殿，到头来却只能制造出一间精神牢笼，陷儿童于自卑、暴躁或懦弱中，给孩子造成经久不愈的内伤。儿童是脆弱的，成长只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待都隐藏着某种伤害。今后再处理学生问题时，一定要爱字当头，爱中施严。

我们要时刻记得自己和学生是平等的，不要以教师的身份自居，高高在上的教导与训诫，一旦失去了这种平等，学生就很难与教师交心。对学生合理的要求，要慷慨地给予，不要质疑学生的动机。一个生命对另一个生命表达关爱的方式，首先应该是尊重和信任。教师对学生的良好的期望能够促使学生朝着教师所期望的目标发展，建立良好的自信心。在教学过程当中，作为教师应该平等的对待每一位学生，而不是戴着“有色眼镜”去审查那些所谓的后进生。最美的教育往往是最简单的，我们只需要一颗平常心，信任学生，修炼自己，学生有无限的人生可能，往往也会带给我们无可限量的成长空间。请不要用一个有行的方框匡住了学生的心理空间。

读这本书的过程，是一个学习与自省的过程，获得了很多的启迪。我们应该遵循孩子的心理特点，站在孩子健康成长与发展的角度进行深思与改进。作为家长、教师必须懂得一些教育学、心理学，用适合儿童心理的教育理论来指导自己的教育行为。妈妈与教师的双重身份，让我与教育永远相伴，感觉自己任重而道远，永远记住尹建莉老师的那句话：“宽容而饱含真诚的教育，总是最美、最动人的，对孩子也最有影响力，最美的教育最简单。”