幼儿老师学习心得 《快乐数学》培训有感

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上个星期园里组织教师在家听网课。从周一的下午到周五的下午，每天进行两到三个小时的数学网课。数学网课主要讲的是如何让孩子快乐的学数学。

虽然这次网课主要讲述的是教材《快乐数学》里的一些课程和案例。但上第一节网课的时候，老师说的一句话让我印象深刻。他说快乐数学不只是说孩子在学快乐的时候表情很开心，还包括他学数学的浓厚的兴趣。在做题时的专注和认真，这都是快乐数学的一种表现。确实其实有的时候我也不能理解。为什么是快乐数学？就单纯的以为他就是觉得数学很有趣，做数学题很开心，而没有深究它内在的含义。只有尊重专注认真的去做一件事情，并且沉浸在其中，这才是快乐真正的表现。

        《快乐数学》的研发团队向我们表述了他们对孩子学习数学的一些观点和看法。他们认为孩数学不是让教的，而是让孩子体验玩耍的。很多时候，比如一个公式一加一等于二。不是说老师直接告诉孩子。而是让孩子在操作的过程中感受，为什么一加一是等于二的，让他明白，数学的有用和有趣。通过这五天的下午培训，让我对孩子学习数学有了一些感悟，在我们让孩子学习数学的时候，一定要注意把抽象的东西变成实物，让孩子通过操作来感知，这样才有利于他们对数学的理解。