六年级习作课《家乡的风俗》听课反思

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今天，我们在钉钉群里通过网络直播的形式一起聆听了祥云寺小学汲文博老师带来的六年级下册第一单元的习作课《家乡的风俗》。

一节课下来，汲老师安排的都非常合理，她先从几幅图片引入风俗，然后让学生交流我们的生活中有哪些风俗？我们应该怎样介绍风俗？怎样写自己参加的某种风俗活动？用列提纲的形式交给学生应该怎样去设计自己的习作？还联系到前面学习的两篇课文《北京的春节》和《腊八粥》写作方法，然后交给学生写作方法。这是这节课的亮点，也是我需要学习的地方。

习作课一直是我们语文教学的一个难点，怎样上好习作课？怎样让我们的孩子爱上习作，喜欢写作？这些都是我们一直在探索的地方。

六年级的学生已经学习在写作文之前列提纲，我觉得教师在授课中可以把列写作提纲这一环节放到学生身上，让孩子们自己去列提纲，然后让学生交流该怎样列提纲，怎样写？教师再借助于本单元的课文教学进行写作方法的指导。我觉得可能效果会更好一些。

课堂上还可以留给学生一点写作的时间，写作之后在第二课时我们才能够进行作文的讲评。习作课重点应该是指导学生写作，教师讲解的时间要稍短一些。

在今后的习作教学中，我会重在引导学生列提纲，重在指导作文互评上。总之，作文教学是我需要努力的方向，也是我需要好好学习的地方。