五年级下册第一单元《古诗三首》观课有感

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今天听的另一节课便是刘老师的五年级下册第一单元《古诗三首》，刘老师紧扣单元主题，以冰心的名言导入新课，紧接着出示充满童趣的图画和诗句，让同学们初步体会古代儿童生活的天真情趣，从而提高学习兴趣，激发学习动机。接着出示学习目标，让学生带着任务走进课堂，更有针对性。

书写指导过程中，刘老师语言简练，重点突出。将上下结构和左右结构的字分别归纳到一起，注意指导汉字的间架结构，还特别强调了一些易错笔画的书写细节。除此之外，刘老师非常注重古诗学法，并总结了古诗学习四步骤：1.初读感知，理解诗题2.借助注释，感知诗意3.品读古诗，想象诗境4.诵读古诗，感悟诗情。整个过程循序渐进，层层递进，为学生提供了一个很好的古诗学法指导

三首古诗学完后，刘老师用表格的形式，比较三首诗的异同，清晰明朗，一目了然，进一步加深了学生对古诗的理解，让学生从中体会到虽然古诗主题相同，但各有特点，各有千秋。

最后，刘老师让同学们根据诗歌内容，展开想象，并选择其中的一首改写成短文。改写方法指导让学生很快就能找到改写的思路，通过评讲例文，分析例句，让学生体会到如果加入一些细节描写或运用一些修辞手法，会使短文更加生动形象。