3月1日写给学生的一封信： ----英语科目网课总结

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亲爱的孩子们：

        停课不停学真的很难吗？其实，英语学习就是做好听、说、读、写一系列的动作，成绩就自然而然提高了。不积小流 ，无以成江河。因此，只有重视聚集缓缓细流，才能有涛涛江河的奔涌。

        得知你们每天在家都非常健康又安全，很是高兴。但是，看到每天有人听课缺席，作业不交的现象，又很为你们担忧！真的忍不住想要和你们谈谈心。

        在这个特殊的“停课不停学”时期，我们的教与学“隔空相望”，老师每天都在努力，只为这线上的学习更有效，只想为你们提供最有效的方法、精美的资料和细心的辅导，而缺席现象又令老师寝食不安。多么希望你们能挑战一下下自己的极限，创造一个不一样的自我。老师仍在百倍努力，只希望大家不要再缺席！（比如，为了设置网上考试，老师真的是挑战了自己的极限，废寝忘食，一点点，一遍遍钻研，费了九牛二虎之力，花10多个小时，终于制成了不同的题型。因为网络不是允许任何人、以任意形式、随意应用的，所以，有很多不方便之处；再比如，近来我又形成了新的习惯：睡前会再看看有没有新的作业要批改，早上醒来第一件事就是看你们的作业有没有更新，每次看到新提交的作业，就如看到新的阳光、新希望……… ）

        老师虽然身体累，虽然年龄不是优势，虽然眼睛已经老花，但是，看到你们一点点进步，总是有一种幸福感。为了你们更有效地学习，老师还会继续努力的。 老师更想感受到你们努力奋斗、顽强拼搏的气息，期待着你们中枭雄辈出，不枉此生。不负国家重托，不负师长厚望。

老师愿意和你们并肩战斗，咱们都不要、也不能当逃兵！老师珍惜与你们相遇的缘分，也总是以你们为荣！希望能看到你们步履坚定——走得更远，插上希望的翅膀——飞得更高！）

这个时期，有多少人还在危难之中，遭受着病魔的折磨，就像演讲稿“We are all fighters!”中说的那样----

“我们正面临着黑暗时刻

我们中有人不得不禁足在家

有人不得不被迫滞留他乡

我们中有人失去了工作

有人不得不关停了赖以为生的生意

我们中有人不得不节衣缩食

有人甚至已经无力支付房租和账单

有人无法回到学校

有人无法回到工作岗位

我们中有人必须日夜坚守

无论他们有多么疲惫，亦或面临多大的危险

我们中有人不幸被感染

他们不得不离开家人和所爱之人

独自在病房面对恐惧

更糟的是，被感染的是他们的孩子、父母或者爱人，他们甚至都来不及当面道别……”




我们是那一部分幸运的人，因为，我们能安全地待在家里，我们还能学习充电；                                    

我们应该是感恩的人，因为，有无数个赴汤蹈火的白衣战士，铁血丹心的人民警察和胸怀宽广的志愿者为我们的健康保驾护航，更有爱民如子的国家领导人，在为我们撑起广阔的天空，让我你们不再恐慌。

我们还有什么理由无动于衷呢？

除了宅在家里做贡献之外，

我们需要干些什么？

我们能够做些什么？

我们应该做些什么？


当医生、护士、警察和科学家们艰苦战斗的时候，

我们能不能和恐惧斗争？

我们要不要和懒惰斗争？

我们该不该和自私斗争？

我们是不是该做自己的本职的事情？

我们该不该掌握应有的知识，练就一身本领，从而时刻准备着，准备着服务国家，准备着在必要的时候救国家于危难之中？

        在过去5000年的历史中，无论是战争、侵略、饥饿、贫穷还是自然灾害，正是有像你们这样的无数的热血青年，英勇奋斗，前赴后继，从而一次次使我们的国家生存下来，才最终让我们的人民重新站立起来！而在这场无声的战争中，一线抗疫人员冒着生命危险，挡在我们和死神中间殊死搏斗，有的人为保全别人而牺牲，不是为了责任，只为同根……

当我们国家最终取得这场战争胜利之后，在若干年之后，你会为你的后代讲什么样的故事？我相信在你们的故事中，一定会有你自己不屈不挠，勇敢奋斗的身影，这将让你的这种精神代代相传！

来看看历史上的非常时期是如何造就伟人的？

1.三个月成就一个文学家

1830年秋天，因为碰上霍乱爆发，交通阻断，普希金被迫在一个村子里待了3个月。因为无事可做，普希金在这段时间里创作了6部中篇小说，27首抒情诗，还有著名的戏剧《叶甫盖尼·奥涅金》，奠定了他在俄国文学史上的地位。后来，这件事情被称作“波尔金诺之秋”，成为作家丰收时期的代名词。

2.十八个月，让他成为了天才，“百科全书式的全才”。

1665年的伦敦，一个年轻人同样因为疫病休起了长假，同样的“停课不停学”。他做出的研究成果，直到今天还在影响人类对数学、光学、力学的认知。这个年轻人，名叫艾萨克·牛顿，这一年他23岁。发明微积分，计算万有引力，开启光学。(从1348年第一次袭击英国，鼠疫（黑死病）断断续续肆虐了三百多年，英国有近1/3的人死于鼠疫，整个欧洲的死亡人数达到了5000万。1665年，鼠疫再次在欧洲大爆发，这次伦敦成为了重灾区，仅仅从6月到8月，伦敦的人口就减少了1/10。)

这个时候，牛顿正在剑桥大学三一学院读书。由于疫情越来越严峻，剑桥大学宣布停课，于是牛顿只好离开剑桥，回到了位于伍尔索普的乡下庄园里。

剑桥的停学持续了持续了18个月，牛顿也在安静的乡村度过了18个月几乎与世隔绝的生活。但这段时期，他蓬勃的创造力和想象力丝毫没有受到影响，反而迸发出更加耀眼的活力，成为他后来几十年学术之路的起点。发明微积分，计算万有引力，开启光学。牛顿的三大运动定律、万有引力这些研究，其实都开启于牛顿在老家的“自我隔离”时期。

人们总是相信灵光一闪的天才，忽略了这背后需要进行的大量的积累和艰难的探索。

实际上，牛顿的每一个成功的发现，都建立在大量的学习、计算和失败上。也许1%的灵感比99%的汗水更重要，但如果没有付出那些汗水，再多的灵感也无法成为现实。

看完牛顿的故事，你又准备如何度过剩下的“隔离时光”呢？

这个假期注定也会有很多星星陨落，也会有很多黑马出现，你是想当陨落的星星还是一往无前的黑马呢？ 学校开展“停课不停学”活动，纷纷转战线上，但面对网课还是有部分学生采取抗拒的态度。如果你们可以管好自己，做好自学工作当然可以，但是试问有几人能做到。

        有人说：“你背不下来的书，总有人能背下来。你做不出的题，总有人能做出来。你愿意拖到明天的事，总有人今天努力做完。那么不好意思，你想去的学校也只能别人去了，你想过的人生也只能别人过了。”

咱们的群和维词的班级名为什么叫”黑马（1）队”，因为老师心目中你们就应该是、或即将成为一往无前的黑马。

        这个时期，就是类似“乱世出英雄”的时期，当一般人还在或者观望、或者抱怨、或者手足无错的时候，有志之士就会抓住机会，寻找出口，别具特色地奋斗出精彩的人生。所以，这个时候的学习，要么，是别人把你甩在后面，要么，就是你把别人远远地甩在后面，成为佼佼者。


        现在，总结一下前一阶段的学习和考试情况：

        有一部分同学坚持认真完成每一项学习任务，效果特别好，成绩就有提高。而有些同学严重缺席，大有消失在屏幕后的趋势。老师很为一些同学担心。因此，现重申如下（希望家长配合督促，学生自觉遵守）：

        1.作业：严格按要求、足量提交；（家校本上，需要拍照和录音）

        2.重视听课、笔记和复习。平时加强记忆、朗读和训练。

        3.还有老师我的直播辅导，希望一个也不缺席；

        4.有任何疑问，随时随地和我联系，老师时刻准备着。


        工欲善其事,必先利其器。

        因为我们的科学家的锲而不舍，不遗余力的贡献，才有了这场战争最后胜利更有力的保障。未来的国家需要你们去支撑，这正是为什么说，如果想造就未来，现在的你们需要非常非常努力地学习！

        善学者其如海乎。

        此句出自袁枚的《随园诗话》。大意是：善于学习的人就像吸纳百川的大海样啊！他说：做学问的人，最忌讳的就是自高自大和见识浅薄。

        做学问没有其他奥秘，只因为他们善于广泛深入地学习罢了。