家长读书随笔 读《从小读到大》感悟

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孩子的老师推荐了尹建莉老师的 《从小读到大》这本书，对于自己而言，双重身份都有了或多或少的触动。一个是母亲，一个是老师。

作者全书作者从阅读重要性谈起，按照引导读书的方法、培养读书兴趣、怎样选书、引导识字、古诗背诵，包括当下的阅读与学习的关系论述，阅读故事分享，最后的教育观念的分享。可以说是从各个方面诠释了培养阅读习惯的各个问题。

我感觉我的女儿是幸福的，我虽没有尹老师的理论知识高深，但毕竟也是读了大学的，再怀孕的时候，我就注重胎教，女儿出生后，就坚持给女儿读故事，在女儿四岁的时候接触了《幼儿画报》，随后就连续订阅三年，直到上小学。小学的时候，每学期都会订阅3份以上杂志。当然更庆幸的是，女儿在小学一年级遇到了一位非常优秀的班主任老师，老师注重引导孩子阅读，女儿一年级全年阅读了40多本书，随后的每一年阅读量都有增加……

看完整本书，梳理作者的思路，我倒是认为理解了最后教育观的核心内容。主要解决的是孩子的阅读兴趣培养的问题。

比如，爱阅读，人性本善、想象丰富…这一切，每个孩子本自具备。正如作者所说“人类只能观察到生命如何表达，无法控制它的发生。”既然如此，尊重尤为重要。作者说“一个生命对另一个生命表达关爱的方式，首先应该是尊重，而不是改造。”

在此前提理解儿童的“错误”，就可以轻易放下“完美”的执着了。其实，儿童从来没有错误，有的只是不成熟。人生最大的财富便是经历，恰是一次次的“试误”的经历让儿童渐渐懂得这个世界的规律与法则，而这些是言语教育无法达到的。

当然童年的经历让我们本身的认知都存在童年匮乏的烙印，所以教育本就是个彼此陪伴的成长过程。所以，作为家长的我们除了谨慎对待教育的所有小事情外，更多应该关注的是自身的成长。

   反思自己，还有很多地方做的不好，有的时候，焦虑，没耐心，烦躁，甚至是大吼大叫，我觉得唯有读书，能让一个人的心灵回到原点，也就是，不忘初心。