五年级数学教研组疫情即教材之下的工作安排

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2月20日（周四） 说明：2月18日周二下午五年级数学组以《“疫情教育必修课”让学生学会什么？》为教研主题，从科学防控、责任担当、致敬英雄、家国情怀、敬畏生命、学会感恩、人与自然这7个教学主题进行了深入的沟通与讨论。我们一致认为这个教研主题和我们北师版五下第八单元《数据的表示和分析》有着很重要的关系。在第八单元，主要学习复式条形统计图、折线统计图和平均数的再认识。而在疫情期间，各种媒体上每天的数据更新中，无不在使用着各种统计图表显示详情、开展对比、科学预测。在专家对疫情的研判中，大部分的平均潜伏期及个例的分析等，平均数、众数的等知识的作用也必不可少。基于此，我们把第八单元的知识内容提前，放在下周一（2月24日））开展教学。	上午8：30-9：00长方体的认识（试一试） 下午3：00-3：40集体教研 内容1：集体观看钟南山先生的讲话。 内容2：讨论如何将疫情与教学联系起来，开展教学。
2月21（周五） 说明：现在每天的更新中，各省份的疫情数据，或者省内不同地方数据，就是复式条形统计图的素材。充分体现了疫情即教材的理念。	上午9：20-9：50数学阅读 下午3：00-3：40集体备课《复式条形统计图》 负责教师：冯梅英
2月24日（周一） 说明：新冠肺炎实时疫情追踪分析网页里有很多复试折线统计图，是很好的教学资源。复式折线统计图的特点很明显，不同颜色的折线表示的意义不一样，拐点又是什么？这次疫情的拐点在哪里？这个拐点又意味着什么？通过学习，学生在读懂折线统计图的过程中，了解疫情的实时变化，期待拐点，期待人与自然的和谐相处，立志为国家的富强做贡献。	上午9：20-9：50《复式条形统计图》 下午3：00-3：40集体备课《复试折线统计图》第1课时 负责教师：王真
2月25日（周二） 说明：钟南山先生很精简的几句话：潜伏期平均14天，超长潜伏期是个例。平均4天是中位数，2-7天是大多数。你要考到到大多数，还要考虑少数。这段话是对我们这单元“平均数的再认识”的一个很好分析。	上午8：30-9：00《复试折线统计图》 下午3：00-3：40集体备课《平均数的再认识》 负责教师：陈攀登
2月26日（周三） 说明： 《练习七》一共7道题，侧重读懂复式统计图，在读懂图的基础上，获取信息并解决问题。重点在于对数据的分析和预测，侧重于获得数据分析的方法，侧重于运用获得的数据分析的方法综合分析、解决现实生活中的实际问题，同时，学生在解决问题的过程中，也会根据分析的结论进行下一步的探究。如此一来，又回到之前我们的教研7大主题之上了：教研主题，从科学防控、责任担当、致敬英雄、家国情怀、敬畏生命、学会感恩、人与自然。	上午9：20-9：50《平均数的再认识》 下午3：00-3：40集体备课《练习七》 负责教师：于小舒
2月27日（周四）	上午8：30-9：00《练习七》
2月28日（周五）	上午9：20-9：50数学阅读

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新柳路小学   郭超男