读书心得 《幸福比优秀更重要》读后感

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《幸福比优秀更重要》这本书从“平和心态、向我看齐、引领成长、校长成长、编织童话、师生之间”六个板块向我们分享了李镇西先生的教育教学感悟。这本书不是大而空的哲理，不是教条版的说教，而是李镇西先生教育事迹的积累，用一个个鲜活的事例带给我们启迪。这本书也向我们传递——一个人不断地追求自我存在的优秀，但任何优秀的实践，都需要不断地回到自我本身，回到自我生命的充实与愉悦，即回到自我人生的幸福体验。



第二篇故事中的这样一句话给我留下深刻印象，“每一个人都有着独特的优势，同时又都不完美，这样人与人之间才有了互补的可能；每一个人都个性鲜明，这个世界才丰富多彩。”是呀，我们每个人都是独立的个体，在这独立中又与众不同。想想自己所教的孩子，他们不正是因为与众不同才让整个班级丰富多彩的吗？花园里各种各样的花朵从外形、颜色再到气味都各不相同，都是独一无二的那朵，我们的孩子不正是像这些花朵一样么，让整个班级百花齐放。在班级管理中，偶尔会出现因为个别孩子的调皮捣蛋而在全班同学面前动怒，现在想想真的是很不应该，只有多去发现这些孩子的闪光点，这些孩子才能朝正能量方面寻找存在感，让他们感到被在意的幸福感，从而也提升自己的幸福感。于是我想到了我们班所谓的“最调皮的学生”，那天早晨在接学生的时候，我见王鑫燚低头不语，一脸伤心沮丧的样子，平日他可是一蹦三跳非要跟路边的树叶亲密亲吻的孩子，今天怎么这么反常呢。于是我弯下腰，轻声的问道：你怎么了？“我没带彩泥”他一脸失望的看着我。进班之后，我默默地帮他借了彩泥，给了他。“老师可是帮你借来了彩泥，你要好好表现哟”。这天早读，他的读书声很大，从未有过的认真。中午在等候区时，他送给了我一个粉红爱心，在妈妈的帮助下剪出来的爱心，里面不仅写了他的名字，还贴上了他画的大树和一个小姑娘。那一刻心暖了，原来你对孩子的好，是在不经意间就被他铭记的，此刻，我也收获了作为教师的幸福感，而这个幸福感正是由独特产生的。

“优秀”与否是别人评价的，“幸福”与否是自己感觉的。如何让自己在教学生涯中感到幸福呢？第一，要有韧性。工作中难免会出现各种各样的困难，会遇到调皮难管理的学生，在遇到困难时不要轻易放弃，在学生面前不要流露出失望、难过，更不要出现“我不管你了”这样的话语，多一份韧劲，多一些从容，在你克服困难之后定会有成就感和喜悦感。第二，要永远保持一颗纯真的教育心。在我第一天当老师的时候，我在心里告诉过自己，我要有爱和善，做一个和孩子们做朋友，孩子们都喜欢的老师，并为了自己想成为的样子而默默努力，用心观察、用心呵护，期待看到每一个孩子的成长。而在教学中，并不是所有的事情都会按照自己的预期发展，于是我们会失落、会彷徨，但在这种时候请想一想自己的教育初心，或许做不到完美，可那是自己理想中的样子，就坚定地走下去吧。第三，要有阅读的习惯。这本书中李镇西先生多次提到要阅读，作为一名老师，不仅仅要教书本上的知识，更多的是要去丰富孩子的心灵，引导孩子去感受这世界。作为文化的传播者和引导者，我们自己必须有源源不绝的水源去灌溉孩子。“有时想想，教育其实很简单，就是先让自己善良起来，丰富起来，健康起来，阳光起来，快乐起来，高贵起来，然后去感染孩子，带动孩子，让孩子也善良、丰富、健康、阳光、快乐、高贵”，这句话真的很好，读书不也是这样吗，我希望我的学生们多读书，那我就去做他们的榜样，让自己多读书并时时用学生激励自己。第四，要有写作的习惯。可以写的不好，可以写的不多，但每天坚持把读书的感悟、一天中同孩子们发生的事以及自己的课堂教学反思记录下来，我想这些教育记忆终究会促进自己的成长，当翻看这些教育记录时也会收获满满的幸福感。

幸福由自己创造，当我们在平凡中坚持，才能书写自己的可贵，才能在优秀中幸福着，在幸福中优秀着。

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外国语小学   孙丹丹