初中语文老师线上学习经验交流

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   吕利红同志系中牟县第三初级中学教师，大学本科学历，中学一级教师，先后荣获中牟县 “教学先进教师”、 “优秀教师”、 “优秀班主任”等称号。自参加工作以来，授课的语文学科多次在县、市级评比中获奖；所带班级被评为市先进班集体，被评为市优秀班主任。
       面对疫情，为最大限度减少疫情对学校教学的影响，针对推迟开学期间中小学生因疫情无法正常到校集中上课的现实问题，省教厅提出了“停课不停学”。于是线上学习进行的如火如荼，但学生的学习情况如何？吕利红老师和众多同仁一样都曾担心鞭长莫及！但吕老师以为，为人师不能为疫情作贡献已汗颜不已，再不做好本职工作，岂不是枉为“人类灵魂工程师”的称号！
    吕老师作为备课组长、班主任，她深知需要领好教学队伍、引导好孩子。于是吕老师从以下四个方面着手并取得了一些成效，现分享如下：
（一）作为语文备课组组长，把“空中课堂”和九年级语文组的“线上教学”有机结合，让学生学而不乱，更有效的发挥这些资源的作用。每节辅导课前组织七位成员视频备课，为学生的学习保驾护航！同时，吕老师还要求本组老师要与学生同步收看“空中课堂”，收看后再根据内容给本班学生布置线上作业、线上测试和线上答疑等，做好线上学习的巩固和反馈。特别值得一提的是初三语文组老师都发挥的自己的特长，有人每日一语进行鼓励；有人早读陪伴以身作责；有人落实任务电话追踪……在全体语文组老师的努力下，本周语文学科各项学习任务完成率高达百分之九九！
（二）吕老师作为班主任，在线上授课之前，通过直播开了一次班会，把关于爱国、责任、环保的种子种在学生心中！在10号直播开始前天晚上，吕老师开第二次班会，把自信、自律、团结的种子种进学生心中！并告之孩子们直播的流程与要求。以上两次班会为线上学习提供了保障，也孩子们明白了要在疫情面前做好自己！班会是师生沟通载体，吕老师利用班会引导学生，并计划好了接下来的每周一会。这种思想教育“润物无声”，却能“潜移默化”！
（三）吕老师建立全体学生的微信群和QQ群，各科老师每天安排学生具体的学习任务，由班主任、老师、家长共同督促学生完成当天的学习任务和作业。吕老师还组织本班任课老师对自己所带班级的学生进行“在线答疑”，坚持做到学生有求必应、有问必答。在吕老师和九一班各科老师的共同督促中，一班的各科任务均取得了不错的成效。
（四）学生毕竟是孩子，有不自觉的。为此，吕老师单独打电话与家长孩子沟通找出问题所在，及时引导和监督孩子。制定了各科学生打卡学习情况一览表，设定奖励机制；并把本班学生分成7人一小组的十组；每天三提醒：老师、家长、小组长；七科分十组人人都是组长，相互监督，相互学习。
       吕老师说每个孩子心中都住着一个“小人”，如何引导孩子们心中的“小人”？关键在于如何调动他们的积极性。一旦内心有了学习的欲望，便会让线上学习事半功倍！古语说得好：攻心为上策！因此，让我们利用直播多播种几次美化心灵的种子，相信定会激发起孩子们“少年志则国志”的雄心壮志！