小学三年级英语上册期末考试试卷分析

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小学三年级英语期末测试卷面分析用表

     填表人：  录雁文  任教学科：     英语      

     2020年1月

学校

民族小学

年级

三

应考人数

31

缺考人数

0

成  绩  分  布

100分 人数

90-99分 人数

80-89分 人数

70-79分 人数

60-69分 人数

60分以下 人数

最高分

最低分

平均分

5

17

5

2

2

0

100

60

91

优秀人数

优秀率

良好及以上人数

良好率

合格及以上人数

合格率

22

71%

5

18%

4

13%

学生失分情况分析（每一小题都要举例典型错误类型，可附学生作答图片，并分析）

第一大题失分情况分析及改进教学建议

听力理解：失分较多的为第5、15小题。 第5小题听力内容为head，错误选项为hand，部分学生对head和hand两个单词的发信音分不清。 第15小题的听力材料是：How old are you ?I’m eight years old.与图片数字8内容相符，所以应该是正确的。 第九小题，有两位学生错选B，但是听力内容为A，leg，B选项为arm。 建议：在日常教学中对发音相似容易混淆的单词多读、多听、多练，使学生能够正确的说出每个单词的发音。 在进行单词教学中多进行指认练习和图文匹配，使学生能够懂得每个单词的意思。 在教学中多进行情景对话练习，让学生懂得句子所用的场景。

第二大题失分情况分析及改进教学建议

有四人没有做对，其中一位学生没有做，空白答题卡。有一位学生有一个字母写成了大写，一个写错字母，另外一个把整个单词抄写上。 改进建议：加强字母发音的练习；提高学生认真审题的能力；对此类型的题目多加练习。

学生失分情况分析（每一小题都要举例典型错误类型，可附学生作答图片，并分析）

第三大题失分情况分析及改进教学建议

第四大题有四位学生做错。 改进建议：在平常教学中让学生多读多说多认。 可以给学生一些图片让学生用学过的单词和句子描述图片。

第四大题失分情况分析及改进教学建议

第四大题有5位学生做错。错误原因分析：1.学生不懂图片的含义。2.学生不理解句子的含义。以上两个原因使学生无法做到对话和图片情景相匹配。 改进措施：在平常教学中让学生多读多说多认。 可以给学生一些图片让学生用学过的单词和句子描述图片。 在教学中多进行情景对话练习，让学生懂得句子所用的场景。

学生失分情况分析（每一小题都要举例典型错误类型，可附学生作答图片，并分析）

第五大题失分情况分析及改进教学建议

本大题学生出错较多，原因分析：1.句子不懂意思。2.有些选项搞混。3.不会做，蒙。 措施：平常多读多说多练。 在教学中多进行情景对话练习，让学生懂得句子所用的场景。

第六大题失分情况分析及改进教学建议

本大题有7位学生排错顺序。错误分析：1.看不懂句子。2.不懂句子的含义。3.不知道句子的使用情景及说话的顺序。 改进措施： 在教学中，多进行情景对话，提高学生英语的输出能力。 多度多说多练，使学生明白每句话的含义及使用情景。

第七大题失分情况分析及改进教学建议

错误内容：1.不认真审题没按要求书写。2.26个字母顺序不会，顺序弄错。3.字母抄写占格错误。 4. 漏抄，错超。 改进建议：加强26个字母的背诵及书写练习。2.提高学生认真审题的能力和意识。3.多练习，提高学生的认真作答的习惯及检查的习惯。

试卷评价及建议

整卷整体难易适中，考察内容全面。