二年级《美术（上册）》第14课：自画像 教学设计

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教材来源：二年级《美术（上册）》教科书／湖南美术出版社版2012年版

内容来源：二年级《美术（上册）》

课 时：1课时

授课对象：二年级学生



目标确定的依据

课程标准相关要求

依据课程标准对“造型·表现”学习领域的要求，与《小人国》、《我长高了》这些课目属于系列课程，只是描画任务特征时更具有理想型，在感性传达个人情绪的同时，理性的运用了构图知识。

2、教材分析：

本课是一节以表现人物为题材的想象性绘画课，渗透了初浅的画面意识。顶天立地成语意为头顶云天，脚踏大地，形容想象高大，气概豪迈，由成语解释可知本课的立意。

3．学生情况分析

本课是一节彰显个性，充满幻想的课程，天真的孩子会凭着自己丰富的想象进行无拘无束的表达，胆大的孩子会凭着今天所学的构图知识进行痛快淋漓的描写，学生通过“主观”的画面，来表达一种人小志气大的情绪、理想或抱负，体现生活与自我的联系。

学习目标

1培养学生的观察能力和综合制作能力。

2让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。

4提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

学习重点

人物构图的练习。

学习难点

构图饱满以及背景的添加。

课前准备

快乐小人范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。

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评价

评价任务	评价要点	针对目标
使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色 ，了解不同的工具材料具有的不同画面效果	讲述内容条理清晰;；语言表达流畅，	目标1
使学生熟悉绘画工具，认识各种颜色 ，了解不同的工具材料具有的不同画面效果。	回答准确观点表达清晰、正确	目标2、
培养学生的创新精神，集体合作意识	能够从几个方面，进行描述。	目标1、2、3

教学过程：

	教学活动		教学意图
	教师	学生
组织 教学	提示学生集中注意力。	整理好学习用具。	引起兴趣，准备上课。
讲授 新课	一、观察自己 1、照照镜子，看看自己的外貌特征。 2、和同学说一说自己的外貌特征。 二、欣赏作品 欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。	学生讨论，发言，回答问题。 发表自己的观点和看法，分析、交流制作方法。	通过书中作品，欣赏、分析、了解制作方法。
学生 完成 作业	三、学生作自画像 1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从最具有特点的局部画起。 2、学生作画，教师适当指导。 3、互相欣赏作品 四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作。 五、扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。	学生完成作业。 个人或两人合作完成。	创新使用图片，创新添加内容。
展示 讲评 作业	组织展示、讲评作业。 布置、展示作品。	自评，组内讲评，班内讲评相结合。	培养和提高学生的评价能力。
小结	通过本课教学你学到了什么? 还有什么问题需要解决?	学生发言。	引导学生发现问题，解决问题。 整理用具，下课。

附：板书设计

自画像

眼睛 鼻子 嘴巴 头发 耳朵