听课心得 观《乌塔》一课所思

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《乌塔》是一篇略读课文。主要讲述的是一位１４岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游欧洲的事情。反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。

在教学中，陈杰给学生充分默读和思考的时间，帮助学生理清课文的叙述顺序，清晰的给同学出示问题。了解课文写了一些什么事，引导学生独立读懂课文，在整体感知课文的基础上，学生比较容易归纳出课文的主要内容。

然后再引导学生针对这些内容发表自己的看法和见解。然后，抛出问题：小学生独自外出旅游好不好？这问题看似普通，其实引发了学生的思考，鼓励学生发表自己阅读课文的见解，更重要的是，它引起了学生的辩论，为领会内容提出认识做了准备。

教师引导学生着重研讨“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”？
  要让学生畅所欲言，大胆质疑，敢于发表自己的见解。如有的同学会认为乌塔还小，不应该一个人外出旅游，这样太危险；有的同学会认为只要做好充分准备，乌塔可以一个人外出旅游，这对她今后的成长会有好处……

整个课堂充满了生机，充满了快乐，充分发掘学生自主学习的潜能，巧妙地引导学生自己去感悟、去发现，从而学习乌塔独立自主的精神。

其实，在这样的课堂中，我更加深刻清晰的体会到了，学生才是我们课堂的主体，我们教师是引导者。规范好自己的身份，让我们的课堂充满生气。