《识字，写字》重难点教学案例设计

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教学目标：1.在语境中正确认读生字，体验识字写字的乐趣。

2. 通过运用多种识字方法进行，写字。

3. 了解中国文化的内涵，感受汉字之美。

教学重难点: 1.正确认读生字，学会运用多种识字方法识字。

2. 了解中国文化的内涵，感受汉字之美，培养学习语文的兴趣。

教学方法：

一．识字教学

（一）提倡在语境中识字，运用。

1. 避免把生字从语句中抽出来。

2. 组词，帮助学生理解生字。

3. 多复现，及时巩固。

（二）先阅读，后识字（古诗类，边读诗后识字）

（三）拓宽途径，实用结合。（多出现在语文园地中）

二．写字步骤

1. 关注汉字的间架结构（在课堂上指导学生写好典型字，如：新结构，新笔画，易错字，易混淆的字）

2. 让学生说结构。

3. 老师范写生字（学生边说，老师边写）。

4. 学生描红生字。

5. 展评（有不规范的及时订正）。